Давайте попробуем представить себе сцену из будущего:
пытливая престарелая мама пытается разобраться с голосовыми, визуальными, а также командами телом для управления суперсовременным устройством по телепатической связи со своим взрослым ребенком.
Что она хотела бы о нем узнать:
- на какой планете он сейчас находится?
- в каком состоянии он сейчас пребывает и сколько ему фактически лет?
- навестит ли сын или дочь ее на планете, где она сейчас живет? и когда?
- какое у взрослого ребенка сейчас основное занятие в жизни?
- есть ли у него потомки? …внуки, внучки?
- ждать ли их когда-нибудь к бабушке с дедушкой на отдых?
- …и т. д., и т. п.
…и это картина не такого далекого, как может показаться, будущего.
Наши предки жили жизнью, далеко не так стремительно меняющейся от поколения к поколению, как сейчас.
Они, начиная с рождения дочери, уже готовили ей приданое: подушки, одеяла, посуду, наряды на вырост. Уклад жизни оставался стабильным, и можно было достаточно точно знать, что понадобится нашим детям в их будущей жизни: они будут спать на таких же кроватях, нежиться на подушках под извечными одеялами, есть и пить из традиционной посуды…
Сейчас трудно однозначно представить себе изменения даже ближайших пяти лет, не то, что через поколение или несколько поколений.
Когда я вступала во взрослую жизнь, мои родители вполне определенно представляли себе мои потребности:
в юности: вид моего образования, востребованную профессию, отдых на море/в горах/на природе;
в зрелом возрасте: хорошая работа для меня, замечательная семья, наличие квартиры, в идеале автомобиля и дачи, поездки заграницу.
На выстраивание этого образа счастливого человека уходила вся жизнь, правда, материальные ценности можно было получить по наследству.
И что же – жизнь удалась !?..
В настоящее время такое перспективное планирование жизни детей не работает.
Возможно, в самом непосредственном будущем они будут:
спать под наноодеялами, которые будут состоять из пульта с кнопками, включающими над человеком согревающее биополе;
есть из специальной одноразовой посуды, которая имеет способность к самоутилизации и не оставляет отходов, а поручения по приготовлению обеда давать роботам;
искать хорошей работы, которая, возможно, для сегодняшних пятнадцатилетних существует еще только в головах у самых прогрессивных работодателей, конечно, с возможностью выполнения ее удаленно;
жить не в стандартной квартире, а в собственноручно спланированном доме среди лесов и полей на дивной планете;
а взаимоотношения со своими близкими выстраивать по совершенно другой модели…
А «промыл» мне мозги в этом вопросе один совершенно обычный менеджер строительной компании, который управлял строительством нашего загородного дома.
Мы с мужем в своих розовых мечтах начали рассуждать о проекте дома, количестве комнат, устройстве санузлов и прочем в контексте – а как же там будут жить наши дети и внуки. Но «мудрый» менеджер обсёк нас одной фразой: «Никто не знает – будет нужен этот дом вашим потомкам или нет, но сейчас он нужен вам и поэтому надо думать о его устройстве, исходя из реалий сегодняшнего дня». Я ему благодарна.
Даже более того, недавно в одной из переписок на Facebook, моя оппонентка «на полном серьёзе» сказала, что нет смысла так «париться» по поводу выбора будущей профессии дочери, так как по прогнозам ученых в ближайшем будущем уровень научно-технического прогресса достигнет таких высот, что для обеспечения жизни человечества на Земле будет достаточно работать 1 взрослому дееспособному человеку из 10.
Поэтому дочери надо сразу, видимо, готовить себя к роли «украшения жизни» или какой-либо другой роли, не включающей трудовой деятельности по своему жизнеобеспечению.
И главное, что такая тенденция, действительно, существует – только непонятно пока, что с ней делать.
Правда, еще не просматривается (по крайне мере, я не вижу), как могут трансформироваться деньги – всеобщий эквивалент труда… не по форме, а по сути – но и это не за горами.
Так что же? Надежная материальная помощь современному подростку, вступающему во взрослую жизнь, – это на настоящий момент просто достаточные денежные средства, которыми он сможет распорядиться сам в соответствии с современными тенденциями и перспективами.
И ничего не можем дать детям, кроме денег? Неужели?..
Но кто же кроме нас…
даст ребенку ОЩУЩЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СВОБОДЫ.
Внутренняя свобода – это наше наследство детям.
Советский педагог Симон Соловейчик говорит: «…дети тянутся к свободным людям, доверяют им, восхищаются ими, благодарны им… Свободный учитель принимает ребёнка равным себе человеком. И этим создаёт вокруг себя атмосферу, в которой только и может вырасти свободный человек.» https://mel.fm/pedagogika/8564137-soloveychik
Он говорит про учителей, но это касается всего окружения детей, которое на них влияет.
Отлично помню, как ко мне зашла соседка, а мой трехлетний сын играл в коридоре в популярную тогда заводную машину Бархан. Игра его заключалась в том, что он заводил ее с невероятным шумом, и она ехала по коридору, он подбегал к ней, шел на старт, и действие повторялось снова и снова и длилось часами. Моя соседка, побыв у меня несколько минут, сказала, что в таком шуме невозможно разговаривать и как же я позволяю ребенку так себя вести. И тогда я внутренне ужасно удивилась, так как я испытывала противоположные эмоции по поводу его игры – я думала: «Вот как хорошо сын играет – просто сердце радуется – исследует мир!»
И это опять о той же внутренней свободе, которую в детях можно не ущемлять, и которой в детях можно радоваться, и которую можно создавать вокруг себя, и которую можно научить ощущать, и которая многократно увеличивается, когда рядом растут свободные люди.
Внутренне свободные молодые люди всегда будут иметь широкий спектр возможностей, значительное количество вариантов выбора, невероятные шансы на удачу, обширную зону интересов и огромный потенциал – как этим богатством правильно распорядиться.
Траектория счастливого будущего –
это движение к внутренней свободе!
Но… как всегда: когда всего необычайно много, то трудно выйти на единственно правильную дорогу.
Это уже отдельный вопрос другой публикации.
P.S. И еще прочитала сегодня по ссылке https://wordpress.com/read/blogs/111375367/posts/2306 про Будду, мозг и нейрофизиологию счастья: «Все качества естественного ума — покой, открытость, раскрепощённость и ясность — уже присутствуют в вашем уме. Вам нет нужды делать что-либо ещё… вам нужно всего лишь осознавать те качества, которые в нём уже присутствуют». Действительно, все уже есть в нас, это только надо выпустить наружу и не давать самим себе ставить рамки и ограничения.