ТОП-10 книг для современных подростков

В результате обсуждений с моими детьми и их ровесниками родился список книг, который интересно читать современным подросткам (10-15 лет).

  1. Джоан Роулинг «Гарри Поттер»
  2. Ренсом Риггз «Дом странных детей»
  3. А.Г. Алексин повести «Действующие лица и исполнители», «Позавчера и послезавтра», «Третий в пятом ряду», «Безумная Евдокия»
  4. Н. В. Гоголь «Ревизор»
  5. В.А. Каверин «Два капитана»
  6. Джером Селинджер «Над пропастью во ржи»
  7. Л.Н. Толстой «Детство»
  8. Максим Горький «Детство»
  9. М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
  10. Роберт Хайнлайн «Дверь в лето»

Приятно, что в этот список попали несколько произведений из школьной программы. Но не совсем понятно, что это означает? Это значит, что не всем сумели отбить интерес к литературе с помощью ее преподавания в школе или это значит, что подростки ничего, кроме произведений по школьной программе и не читают?

Пока не очень понятно, но сам по себе факт не самый плохой.

Безусловным лидером был и остается «Гарри Поттер». Его читают, обсуждают, смотрят фильмы – это раскрученное произведение: интересное и узнаваемое.

«Дом странных детей» стал широко известен и читаем после выхода на экраны одноименного фильма, в последние два года. Его популярность сейчас набирает обороты – существуют клубы фанатов и некоторые дети пытаются жить в эстетике данного произведения.

Приятно, что не устаревают лирические и трогательные переживания в повестях и рассказах Анатолия Георгиевича Алексина. Они до сих пор трогают детские сердца своей наивностью, искренностью, «хорошестью» взгляда на мир и добром.

Даже удивительно, что в первую пятерку прорвался Николай Васильевич Гоголь со своим «Ревизором». Еще раз убеждаешься, что настоящая драматургия не оставляет читателя равнодушной. И, конечно, сногсшибательный гоголевский текст – юмор, сатира, ирония, сарказм – все смешалось в адски привлекательную смесь.

Первую пятерку завершает Вениамин Анатольевич Каверин с «неумирающими» «Двумя капитанами». Когда-то зачитывалась сама. Радуюсь, что современные подростки оценивают книгу по достоинству.

Хотелось бы, чтобы в первую десятку попал «наше всё»  –  Александр Сергеевич Пушкин. Но не получилось.

Входит Лев Николаевич Толстой и Михаил Юрьевич Лермонтов, что уже совсем неплохо. В эту же компанию попал Максим Горький и два иностранных автора.

До сих пор читать о детстве интересных личностей: о сложностях их детства, испытаниях, выпавших на долю этих детей, о преодолении и взрослении – современным детям интересно.

Интересно читать о таких же подростках, как ты сам, особенно в несколько иной, отличной от существующей реальности.

А также всегда занимает определенное место в интересах подрастающего поколения фантастика.

Поэтому и вторая пятерка из этой «звездной» десятки вполне объяснима.

 

Недавно прочитала публикацию одной 6-тиклассницы, которая делится своими мыслями о любви к чтению, о своем рейтинге книг для подростков, которые помогут им полюбить чтение.

Также она рассказывает о книгах, которые предлагает почитать современным родителям. И я воспользовалась одной из этих рекомендаций и прочитала книгу Даниэль Пеннак «Как роман». Она написана отлично и доходить до сердца читателя.

Можно посмотреть о ней в публикации Мы пытаемся делиться собственной радостью чтения? , где также приведен список лучших книг для подростков по мнению этой 6-тиклассницы.

 

Буду признательна, если поделитесь актуальными соображениями об интересах к книгочтению у современных подростков: читают ли, что читают, как читают?..

Книги3

 

ТОП-10 книг для современных подростков: 78 комментариев

Добавьте свой

  1. Как интересно! Столько классики попало…
    Мою не интересует ничего, кроме Японии и животных)) специализация уже.
    Читает запоем манга на английском и про котов-воинов на норвежском, ето уже в переводе с английского. По русски не знаю как называется, страничка на английском здесь https://www.warriorcats.com/books/

    Нравится 2 людей

      1. Со школой у нас беда)) В смысле, не любим мы школу.
        Я не уверена, что у них какая нибудь обязаловка по классике есть. Может, в гимназии будет потом. Спрошу ее сегодня.
        Манга — ето японские комиксы, истории с картинками. Начали издавать в конце 40х, я даже такие сама полистала в Киото, в мусее манга.

        Нравится 1 человек

      2. Мы тоже не любим школу. От слова совсем. Большую часть дома сидим. Но аттестат то надо получать — вот читаем с ней вместе. Сын у меня сам читал — у него был интерес.

        Нравится

      3. Да, тогда точно беда. Наша вроде ходит, но не каждый день. Тем более с этим строго у нас.
        У нас самое главное явка, потом уже оценки.

        Нравится 1 человек

      4. Изменят в любом случае. Каждое поколение пытается выстроить все в меру своего понимания. Хорошо бы удалось продвинутся в нужном направлении

        Нравится 1 человек

      5. Эта тоже сама читает. Мы все упрямцы, заставить нас что то сделать невозможно. У нас с математикой скорее проблемы. И что в школе скуууучно.

        Нравится 2 людей

      6. Да и не надо никого заставлять. Тогда и скучно не будет. Я думаю, что все равно шеола будет идти по пути индивидуальных траекторий, иначе ей вообще будет трудно удержать своих учеников

        Нравится

      7. Это кстати хорошее дело — работа в команде. Я бы еще попыталась научить думать — а то с этим сейчас проблемы

        Нравится

    1. На самом деле жалко что прошло. А по школьной программе вы не читали произведения? А учитель литературы ничего не спрашивал? Просто интересно, как обходились?

      Нравится 1 человек

      1. Читал предисловие и заключение. Никогда не читал то что заставляли читать. И даже краткое содержание не читал. Маяковского и Булгакова открыл для себя после школы уже. Однако сочинения писал сам и по содержанию обычно было отлично. Как и вообще по литературе. Я даже стихи не учил в школе, в большинстве случаев и сдавал их на пять)) потому что учительнице было лень спрашивать и она назначала 2-3 любимчиков чтобы остальные сдавали стихи им

        Нравится 1 человек

      2. Вот так и отбивают у многих вообще попытки что нибудь почитать. Профанация обучения в школе. Я рада что вам не отбили интерес к этому занятию. Я думала у дочери в школе дурдом, но видимо бывает и хуже. Современной молодежи с одной стороны легче, обо всем можно узнать в сети, мнений разных много, а с другой сложнее — надо самому много свалки разбирать и вырулить в правильном направлении, сваливается много ответственности сразу.

        Нравится

      3. Я в 11 лет читать начал. То есть в школе. Но не школьную программу. Читать в плане запойно и много. Умел читать и до этого))
        Ну да найти можно все что угодно. Но как узнать какое направление правильное? Сейчас и общество плоской земли есть, так-то))

        Нравится 1 человек

      4. Вот в этом и проблема — найти среди мусора бриллиант.
        У меня у сына было несколько друзей, которые так и не стали читателями, потому что можно было так проскакивать каждый раз по литературе по касательной. Такие ленивые учителя могут и к таким результатам привести. А литература — этобазовая мировоззренческая дисциплина. Хорошо если человек сам или с помощью родителей это вытягивает. А в целом заинтересовать — это в том числе задача учителя.

        Нравится

      5. Я не верила что не было хороших. Мне представляется что все таки далеко не всегда человека красит место, иногда и человек место красит. Я думаю, что были добросовестные, возможно, без искры, но копающие почву, но они хорошо расцветают в благоприятной обстановке, когда кругом хороший творческий переполох. Но такие тоже нужны — на них хорошая система держится. А что творцов не было, а были наоборот ленивцы и пофигисты, это беда учеников. Но это еще не целая беда, а целая беда сейчас только наступает — это когда вот эта лень и пофигизм, помноженные на желание легких денег, возведено в официальную, признаваемую обществом идеологию. Вот из этого тупика выход пока вообще непонятен.

        Нравится

      6. Так были хорошие. И даже отличные. Я ж говорил. Только на общем фоне это были едва заметные еденицы.
        Ну да, то что сейчас это норма, это очень грустно… Даже не то что норма. Это чуть ли не поощряется

        Нравится 1 человек

      7. Воточень правильно сказали — чуть ли не поощряется. А может и без чуть. Вот это я и называю — падение нравов. Что то такое неправильное в этом, что сложно смириться

        Нравится

      8. И еще простите, если невольно обидела недоверием. Это скорее не от отсутствия веры, а от невозможности принять суровую действительность.

        Нравится

    1. Да. У меня дочь читала после просмотра фильма. Фильм лучше. Но в ней есть завораживающая юношество эстетика. Уже во взрослом возрасте, наверно, непонятная. А Гарри Поттер конечно качественнее, талантливее. Более цельный и менее запутанный, противоречивый.

      Нравится 1 человек

      1. Когда мы с свном первый раз читали, то это было как новое слово — сейчас, конечно, попривыкли уже, да и подростки стали поскептичнее. Но пока в юношеском фентэзи ничего лучше не написали.

        Нравится 1 человек

  2. Я так рада, что современные дети читают так много, у моего сына все из под палки! А мы в свое время только эти и увлекались! У многих детей и подростков на вопрос «Тебе разве не интересно что дальше будет или чем закончится» ответ «Нет….»

    Нравится 1 человек

  3. Это точно. Чтение сейчас занимает далеео не первое и дпже не пятое место в рейтинге развлечений подростков. Но все таеи удается какое то время из их занятий этому посвятить, что для нашего времени совсем неплохо. Я вот поняла, что пока не начала обсуждать с дочкой прочитанные книги, она совершенно не понимала о чем вообще это написано. Только после обсуждения немного сдвинулось с мертвой точки.

    Нравится

    1. Мцыри о том, как не мог в неволе пленником жить молодой кавказкий юноша. Он сбежал из монастыря, но неудачно, его опять подбирают монахи, и в конце он умирает. У Лермонтова очень красиво обо всей этой истории написано, нравится в основном романтично настроенным мальчикам. Не чуждым поэзии. Если стихотворная форма оставляет равнодушным, то, конечно, ничего не всколыхнется. Но я опрашивала читающих подростков, а их очень немного по отношению к общей массе. Отлично, что ваш сын читает. Знаю много детей, которые не читают вовсе.

      Нравится 1 человек

    1. Сын у меня очень любил Алексина. Он, правда, чувствительный ребенок. А с дочерью мы читали вслух очень рано — лет в 8-9.. мне кажется, что в 11 она, наверно, уже бы не стала сама читать. Там, конечно, уже декларируются ценности, хоть и вечные, но не очень востребованные в нашем мире. Поэтому и не пойдет уже, видимо, тут каждый год ситуация существенно меняется. Проданный смех отличная, философская сказка. Я в свое время не читала, было непопулярно, как, например, Алиса в стране чудес. Среди друзей моих детей тоже не сталкивалась, чтобы кто-то читал. Мы с детьми только фильм посмотрели.
      А вообще подростки настолько меньше читают по отношению к другим досуговым занятиям, что перечень именно прочтенных книг очень скудный.

      Нравится 1 человек

      1. Папа скачал для него. Обычно мы ему советуем, ну если не считать культовых вещей, типа Гарри Поттера. Но он читает ее все, что мы ему предлагаем, что-то не идёт.

        Нравится 1 человек

      2. У нас тоже далеко не все идет. У дочери, например, частенько бывает, что она посмотрит фильм, а потом ей хочется прочитать книгу. Для нее киноязык более комфортен для осознания необходимости погрузится в мир этого произведения.

        Нравится 1 человек

      3. Я в детстве обожала Жюля Верна, а ребёнок не хочет пока его читать. «В поисках капитана Гранта» смотрели с ним, но пересматривать его не тянет, также как и нашу культовую «Гостью из будущего». Хотя все истории про Алису Кира Булычева он взахлёб прочитал.

        Нравится 1 человек

      4. Мне тоже не удалось дочь заинтересовать Жюлем Верном. Совсем неинтересно. А сын читал с удовольствием. Но обращаю внимание, что сейчас и. например, Беляев не идет у подростков. Из фантастов актуальными остаются Хайнлайн, Брэдбери. Лем тоже не слышала, чтобы кто-то читал. С фантастикой понятно — она, наверно, устаревает. А вот осознать, что устаревает классическая литература 19 века сложнее. Я, например, зачитывалась Повестями Белкина — это был мой мир. А детям этот мир совершенно уже непонятен, не находит отклика.

        Нравится 1 человек

      5. Я не переживаю насчёт классики. Ну не читают они ее. Ну так что. У них совершенно другой уровень информации сейчас. Но, к слову, у нашего хорошо пошел Конан Дойль- и про Холмса, и Затерянный Мир прочёл.

        Нравится 1 человек

      6. Конан Дойль пока идет, действительно. Я переживаю про классику, скорее не с точки зрения ее неоцененной ценности, а с точки зрения того, что у детей формируется совершенно другой ценностный мир — и пропасть между отцами и детьми углубляется. Конечно, это объективная реальность, отражающая бешеную динамику изменений современного мира. Но все равно печально.

        Нравится 1 человек

  4. Очень неожиданный подбор книг,но я видимо ориентировалась на себя и своих детей)
    Очень сложно сказать ,что именно влияет на желание или не желание детей чиать.В доме моего детства была библиотека,комната-библиотека,и читать я начала рано,в три года читала газеты)Почему газеты?..Это бабушка показывала недоверчивым соседкам,что я сама читать научилась,а с газетой было проще ,это не книга текст которой ребенок мог просто запомнить.Свежая газета как способ проверки.Научилась поому что были в доме кубики,я их сама нашла в шкафу и время от времени бегала к бабушке с вопросом,а что это за буква.
    Что читала определялось в основном моим ростом, то до чего могла дотянутся Поэтому я не показатель- Жюль Верна,Вальтер Скотта ,Майн Рида прочитала задолго до 10 лет,как и «Робинзона Крузо»,»Затерянный мир»
    Книги в школьной программе мне казались или слишком детскими или слишком взрослыми.
    А вот на детях было интересно ,как формировались интересы,Они тоже любили фантастику,так как Жюль Верна спокойно можно к ней отнести.Р.Желязны,- это почти икона)Хайнлайна,Мурркок и Лавкрафта,как и я многие книги перечитывают просто под настроение,А вот Гарри Потера даже читать не стали Хотя фильм посмотрели.Из нас только я прочитала про хоббитов все книги,дети ограничились экранзацией.
    Их чтение или не чтение не зависило от школы,от учителей или моего влияния.Например рекомендуемые для определенного возраста сказки не воспринимались совсем и абсолютно.
    .Мир меняется стремительно,как и то что интересует подростков,а школьная программа явно не успевает за этим изменениями.

    Нравится 1 человек

    1. Да. Школьная программа, вообще, требует глобального пересмотра, как и школьная система в целом. Я тоже была удивлена тем, что моих детей, как и их окружение совершенно не интересует Вальтер Скотт и Майн Рид. Нет в них, видимо, достаточно понятных им реалий. Первое место Гарри Поттера было предсказуемо — уж очень раскрученное произведение. Книги по школьной программе попали, я думаю, из-за того, что часть подростков читает исключительно по обязанности школьную программу и просто не знает особенно другой литературы, но так как среди них есть и интересные произведения, то это закономерно. Меня тоже удивило, что фантастика не так привлекает подростков, как было в наше время. Жюль Верн , кроме моего сына, не был никем упомянут вовсе. Дети мне говорили, что не показался им увлекательным: медлительный, вязкий. Мцыри Лермонтова попали, я думаю, не показательно — было среди опрашиваемых много романтичных подростков — любителей поэзии. Конечно, если бы опрос был более массовым, этого не случилось бы. Но в наше время чтение книг все таки занимает меньшее место в жизни современных детей, чем во времена докомпьютерной эры, поэтому мне кажется, что сам по себе факт чтения на этом фоне уже хорош и вызывает оптимизм.

      Нравится

      1. Совершенно согласна) Но мои читают и в электронке .Жюль Верн медлительный),тогда Вальтер Скотт и вовсе не будет читабильным.У него все поездки героев чуть ли не в реальном времени.Это лично мое наблюдение,мне кажется им ближе вещи описывающие то что их волнует,как и ранее.просто в другой форме,в другой форме литературной подачи.Ведь если взять то ,что музыканты называют «рыбой».скелеты сюжетов,на мой взгляд они решают проблемы с внутренней не стабильностью мира.Вот только навязывание образа супер героя ,герои были всегда,всегда хотелось на кого то ровнятся,всегда ли лни приводили к тому что если ты НЕ герой то лузер.а героизм проявляем на ущемлении более слабых?..Словно выпал какой то пазл.

        Нравится 1 человек

      2. Конечно, читают о том, что волнует. И фильмы смотрят такие. Меня удивило, что моя совершенно не воинственная дочь вдруг года 2 назад увлеклась темой супергероев и не пропускает выхода никаких фильмов на эту тему. Пока она зовет меня с собой — я хожу вместе с ней, поэтому знакома с этими сюжетами изнутри. Все равно — это сказки о хорошем и плохом. Но они не могут являться единственно возможной формой познания конфликтов реального мира. Но произведения о действительной жизни (даже в духе приключений) как то не идут, по крайней мере, у моих детей сейчас. Поэтому, когда мы с дочерью обсуждаем какие-то произведения школьной программы, ей так трудно провести оценку событий и героев. Не очевидны хорошие и плохие стороны героев, их поступков, конфликтов. Все серое, как в жизни, а навыков — различать и выделять главное и понимать суть идеи не очень приобретено: так как большая часть поступающей информации такого навыка не требует. Путь упрощения всего. Наверно, на таком пути есть и положительные моменты — пока не увидела. Поэтому и то, о чем вы пишете — выпал пазл.

        Нравится 1 человек

      3. вы очень точно заметили,именно потеря способности различать,сейчас как раз приучают к мысли что нет четкой грани между плохим и хорошим, что черн-белое восприятие это не актуально. В чем то это правильно, Но мне хочется верить что это лишь виток, и когда нормы личные и социальные прийдут к баллансу это не будет приоритет силы.и даже разума над сердцем

        Нравится 1 человек

      4. Это, конечно, сейчас этап становления ценностей. Вот у меня сыну под 30. Это перестроечное поколение — многие вещи прошли мимо них — так все куда-то бежали, но так пока и не прибежали. Поэтому и трудно молодому иметь соственное сформулированное и аргуменированное мнение. Система ценностей все еще не стабилизировалась. Баланс силы, разума, сердца, по вашему меткому выражению, еще впереди. А настоящие пятнадцатилетние вырастут с тем багажом, который имеют.

        Нравится 1 человек

      5. Тем более важно наличие таког блога как Ваш..Потому что вопрс любви,чаще всего и не встает,ии не в той форме, да любим,стараемся обеспечить материально,или подрсток воспринимается лишь как раздражающий элемент,мешающий и отвлекающий похуже младенца,потому как его не посадишь в кроватку..

        Нравится 1 человек

      6. Спасибо за высокую оценку. задумывалось как расшифровка реальных проявлений любви к подросткам, которых родители, конечно, любят, но уже не совсем понятно, как к таким сложным созданием эту любовь проявлять, чтобы не отдалится, но и не навредить своим детям

        Нравится 1 человек

      7. Вот уж не знаю) Я одн время думала, что у меня такие прекрасные (на мой взгляд)) дети,потому что я их правильно воспитывала),но боюсь моих зазлуг там нет,мне просто очень повезло.

        Нравится 1 человек

      8. Кроме генетики дети все равно перенимают и впитывают поведение своих родителей, творчески его перерабатывают и строят свое. Поэтому роль родителей очень высока. И если вы даже не видите своего воспитания, то все равно активно в нем участвуете.

        Нравится 1 человек

      9. не знаю куда это Вам отправить.Нашла статью об отношениях в семье,и хотя она только о мужчине и женщине жувущих вместе,там есть интересная мысль. Думаю это актуально и для подростков.
        » В зависимости от того, что на ранней ступени развития поощрялось значимыми взрослыми, то мы и оставили для всеобщего обозрения, переместили «на витрину».» — вот это, я бы только слово «взрослыми» заменила просто значимым «окружением», так как сейчас да и ранее это были не исключительно и не в большем числе «взрослые»

        Нравится 1 человек

      10. Да. конечно, значимым окружением. Но, если родители достаточно авторитарны, а ребенок им «подчиняется», то можно сформировать для своей витрины на базе родительских моделей слабо подходящие человеку качества и требования к себе. Обычно другое окружение так сильно на эту витрину не влияет, хотя бывает по всякому.
        и проходит достаточно много времени у подрастающего и взрослеющего человека для того, чтобы осознать, что его витрина ему реальному не соответствует. и хорошо, когда это происходит оперативно в подростковом возрасте, а не растягивается потом на долгие годы.
        Избежать совсем этого процесса, мне кажется, невозможно, но сделать его гораздо менее длительным и болезненным — вполне.

        Нравится 1 человек

      11. лично для меня эта проблема актуальна,вызывя скоре проблемы у меня.Я не знаю на данный момент не принесут ли мои убеждения вреда детям,не помешают ли социализации.Это как хождение по тонкому льду,ты понимаешь что он смотрят на тебя ,твое поведение в определенных ситуациях и делают выводы. Единственное на что надеюсь,что смогла научить самостоятельно думать,знать что если это твой выбор -то и последствия твои,и главное — дома тебя всегда любят,безусловно.Я не пережила этого со своими родителями,он погибли когда мне было 10 лет.Для меня нет внешнег образца как это решать,так что страх есть.

        Нравится 2 людей

      12. Вы так правильно формулируете, что мне кажется ваши страхи напрасны. я для себя только недавно сформулировала, что на самом деле ответственность, а так на уровне подсознания жила. а оказывается так просто: ты когда делаешь что-то — знаешь, что будешь сам расхлебывать любые последствия этого делания. и про безусловную любовь тоже. я вот всегда сомневаюсь — а удается ли мне безусловно. Так как именно эта небезусловность родительской любви и заставляет ребенка зачастую неправильные витрины для себя формировать. ребенок, даже не отдавая в этом отчета, всегда чувствует, что его любят, когда он такой-то и такой-то, а когда другой не любят.

        Нравится

      13. Это так сложно,сказать «нет»намного проще ,а объяснить какими могут быть последствия и при этом все же оставить за ними право выбора,право поверить ,право рискнуть ..хотя ситуация может быть и не такой простой как взять или нет в школу какую то вещь.

        Нравится 2 людей

      14. очень сложно. давать своим детям право выбора — это суровое испытание. в разных публикациях касалась этой темы. В какой же момент родитель обязан предоставить решение ребенку, например: https://1ubit.wordpress.com/2018/04/22/%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba/

        Нравится

    2. Да. и наши дети не очень ориентируются на советы родителей в части чтения книг. У меня дочь частенько читает книги после просмотра соответствующих фильмов. Ее увлекает содержание и хочется поглубже погрузиться в мир этого произведения. В отличие от меня мои дети не перечитывали никакие книги. Трудно сейчас понять почему, но я под настроение перечитывала Трех мушкетеров, и в конце концов так изучила эту книгу, что нашла там кучу фактических ошибок. Семейство книг Толкиена у меня изучил вдоль и поперек сын. но большая часть его ровесников ограничилась фильмами. Трудно предсказать, что сейчас заинтересует детей в книжном мире.

      Нравится

    1. Да, совершенно согласна. Причем, сын эти произведения еще читал и любил. Особенно Толкиена. Я, помню, была заинтригована Портретом Дориана Грея.
      Но из окружения дочери Уайльда. вообще, никто не читал. С Толкиеном знакомятся в основном по фильмам. Прямо на наших глазах меняется литературная составляющая современного юношества. Так что это наблюдения за действительностью в основном.

      Нравится 1 человек

Добавить комментарий для Zaparizhye Отменить ответ

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

Ваш собственный блог на WordPress.com. Тема: Baskerville 2, автор: Anders Noren.

Вверх ↑

%d такие блоггеры, как: