Ох, уж, этот поиск себя… Непросто достучаться до себя настоящего…
Стучишься с самого рождения в разные двери – а там тебя встречает… что же встречает?
Так хочется ребенку в возрасте начальной школы поиграть. А времени-то на игры совсем и нет…
Читая эту анкету, написанную дочкой в конце обучения в 4-м классе, трудно предположить, что именно английский язык в конце 9-го класса будет вызывать у нее полное отторжение, несмотря на хорошую учительницу, да такую, которая еще и по-доброму предвзято к ней относилась и относится.
Дочка в 5-м классе даже стала заниматься английским дополнительно, чтобы подогнать возникшее отставание, так как планировала возможность связи будущей специальности с иностранными языками.
Но зреющее в недрах души неприятие ею иностранных языков подспудно делало свое «черное» дело…
А вот отношение к математике претерпевало кардинальные изменения время от времени. От понимания в 3-м классе того, что этот предмет труднее всего дается, до возникающего вдруг мнения о том, что именно математика и есть самый любимый предмет, невзирая на сложности.
К концу средней школы, посмотрев на оценки и сопоставив время, затраченное на подготовку домашних заданий по разным предметам, наступило вдруг озарение, что именно по тем предметам, по которым требовали качественного и неукоснительного выполнения домашних заданий и успеваемость у дочки сильно выше… Оказалось, что это русский язык и литература. Исключая, к сожалению, математику, по которой, видимо, не дано, несмотря на затраченное на занятие ею время…
У меня математика всегда была любимым предметом – всё четко, ясно и понятно. И будущую специальность я в старших классах связывала исключительно с математикой. Сейчас уже понимаю – как мне хорошо жилось: минимум колебаний – максимум ясности!
Как трудно, наверно, определиться, если даже любимый предмет может колебаться как маятник от самых точных наук – до самых творческих!
А что влияло на выбор будущей специальности у вас, мои дорогие читатели? Буду признательна, если поделитесь своими воспоминаниями и размышлениями.