English version below
Вспоминая в этот день – день Учителя – своих учителей, учителей моих детей, размышляю – а какой он – учитель нашей мечты?
Как не бывает на свете ничего идеального, так не бывает и идеального учителя – педагога нашей мечты.
Этот неидеальный любимый учитель, тот, к которому хочется обратиться с непростым вопросом и получить на него понятный ответ, тот, чьи слова всегда остаются в памяти, тот, кого слушаешь, затаив дыхание и впитывая каждое слово, тот, с кем чувствуешь себя самим собой и не стесняешься этого,… этот учитель – он – какой?
Мой сын учился в начальной школе в 3-ем классе, всего один год, у выдающейся учительницы, учительницы от бога – Ольги Александровны Ширшовой.
Она любила всех учеников, к каждому у нее был свой индивидуальный подход.
Наверно, трудно это себе представить, но это так. Я больше не встречала таких учителей.
Про каждого она говорила с любовью, у каждого было море достоинств, на каждого она смотрела с обожанием. У нее не было отличной дисциплины в классе, дети не слушались её с полуслова, все вели себя свободно и раскованно, успеваемость была средняя, но она сумела создать очень дружный коллектив.
А сын с друзьями ходили к ней после окончания школы много лет каждый год, пока она там работала. И в тот раз, когда они решили не ходить больше в школу, сопровождались его словами: «Ольги Александровны там больше нет».
У дочери, поступившей в школу через 13 лет после сына, порядки в школе были строгие, четкие, без разночтений и эмоций.
Никаких снисхождений и послаблений режима ученикам: получил оценку – поставили в обязательном порядке; не сделал домашнее задание – получил двойку; все прыгают через «козла» – и ты должен…
Причем, строгость учителей распространялась не только на детей, но и на отношение самих учителей к процессу обучения: если учитель на больничном, то сданные работы учеников он не проверяет ни при каких обстоятельствах; если учитель не считает нужным объяснять предмет, а считает, что ученики сами могут освоить темы по учебнику, то он просто велит ученикам на уроках вслух этот учебник зачитывать; если учитель собрал тетради на проверку, а потом не нашел тетрадь ученика у себя в привычном месте, то проблема нахождения тетради учеником его уже не волнует – учеников много, а учитель – один,…
И я считала, что наступили новые времена…
Уникальные «Ольги Александровны» все ушли уже на заслуженный отдых…
А в этом году моя дочь перешла в новый класс с выбранной ею специализацией.
В этом классе своя классная руководительница – Татьяна Анатольевна Измайлова – учительница математики.
От нее повеяло на нас давно забытым добрым и заинтересованным отношением к людям.
На классном собрании приглашенная на него учительница русского языка и литературы обмолвилась про Татьяну Анатольевну, что она будет оставшиеся два года оберегать наших детей и прикрывать их своими крылами…
А я про себя подумала, что почему-то прошедшие девять лет в этой школе не заметила, чтобы кто-то из учителей оберегал наших детей.
Что угодно было: учили своему предмету и зачастую неплохо, дисциплинировали учеников и отчасти перегибали палку, ходили с ними на интересные экскурсии, воспитывали их в меру своих сил, приучали к заботе о младших, учили терпимости, толерантности и с успехом…
но оберегали и защищали? не припоминалось что-то…
После собрания новая классная руководительница подошла ко мне и тихо сказала, что видит, как дочка тяжело осваивается в новом классе, знает, что дочь хочет перейти в другой класс, но она очень не хотела бы, чтобы такая хорошая девочка уходила…
Как мало надо маме для успокоения!
Я шла домой из школы и думала: «Всё будет хорошо…».
Не знаю – хорошо ли то, что сейчас происходит, но жизнь стала другой.
Лучше? Проще? Веселее? Счастливее? Всё не то…
В ней появились тепло, внимание, интерес, бережное отношение, покровительство…
Например, Татьяна Анатольевна недавно сказала дочери: «Ты сегодня только вышла после болезни, поэтому пиши контрольную, но, если ты не разобралась в теме, то я разрешу тебе ее переписать после». Никто её об этом не просил, дочка в теме разобралась, но приятно, что о тебе думают и заботятся.
Славно, что учитель может и умеет спросить у ученика, как он себя чувствует, какое у него настроение, смотрел ли он уже этот фильм, нравится ли ему этот роман и т. д. и т. п., да так спросить, что ученику хочется ответить учителю, и он отвечает именно то, что думает.
Может быть, всё-таки времена всегда одинаковые?…
English version
Remembering on this day — the day of the Teacher — my teachers, the teachers of my children, I think — and what is he — the teacher of our dreams?Just as there is nothing ideal in the world, so there is no ideal teacher — the teacher of our dreams.
This imperfect beloved teacher, the one who wants to ask a difficult question and get an understandable answer from him, the one whose words always remain in his memory, the one you listen with bated breath and absorbing every word, the one with whom you feel like yourself and do not be shy about it … this teacher — what is he?
My son studied in elementary school in the 3rd grade, only one year, with an outstanding teacher, a teacher from God — Olga Alexandrovna Shirshova.
She loved all students, for each she had her own individual approach.
It is probably hard to imagine, but it is. I have never met such teachers.
She spoke about everyone with love, everyone had a sea of virtues, she looked at everyone with adoration. She did not have excellent discipline in the classroom, the children did not obey her at a glance, everyone behaved freely and unchained, academic performance was average, but she managed to create a very friendly team.
And her son and friends went to her after graduation for many years every year while she worked there. And at that time, when they decided not to go to school anymore, they were accompanied by his words: «Olga Alexandrovna is no longer there.»
My daughter, who entered school 12 years after her son, had strict orders at school, clear, without discrepancies and emotions.
No leniency and concessions to the students: received an assessment — put on a mandatory basis; did not do homework — got poor grade; everyone jumps over the sports equipment «goat» — and you have to …
Moreover, the severity of teachers extended not only to children, but also to the attitude of teachers themselves to the learning process: if the teacher is on sick leave, he does not check the students’ submitted work under any circumstances; if the teacher does not consider it necessary to explain the subject, but believes that the students themselves can master the topics in the textbook, then he simply tells the students to read this textbook aloud to the students; if the teacher collected the notebooks for verification, and then did not find the student’s notebook in his usual place, then the problem of finding the notebook by the student does not bother him — there are many students, and the teacher is alone, …
And I thought that new times had come …
The unique «Olga Alexandrovna» all went on a well-deserved rest …
And this year, my daughter moved to a new class with her chosen specialization.
In this class, her own class teacher — Tatyana Anatolyevna Izmailova — a teacher of mathematics.
From her, a long-forgotten kind and interested attitude towards people breathed on us.
At the class meeting, the teacher of the Russian language and literature invited to him said about Tatyana Anatolyevna that she would protect our children and cover them with her wings for the remaining two years …
And I thought to myself that for some reason the past nine years at this school did not notice that one of the teachers was protecting our children.
Anything was: they taught their subject and often not bad, discipline their students and partly go too far, went on interesting excursions with them, educated them to the best of their ability, taught them how to take care of the younger ones, taught tolerance, tolerance and with success …
but patronized and protected? I didn’t remember something …
After the meeting, a new class teacher came up to me and quietly said that she saw her daughter mastering hard in a new class, she knew that her daughter wanted to go to another class, but she really wouldn’t want such a good girl to leave …
How little mom needs to calm down!
I went home from school and thought: «Everything will be fine …».
I don’t know if what is happening is good, but life has become different.
Better? Easier? More fun? Happier? It’s not that …
It appeared warmth, attention, interest, caring, patronage …
For example, Tatyana Anatolyevna recently told her daughter: “You just left today after an illness, so write a control, but if you haven’t figured it out, I’ll let you rewrite it after.” Nobody asked her about it, the daughter understood the topic, but it’s nice that they think and care about you.
It is glorious that the teacher can and knows how to ask the student how he feels, what his mood is, whether he has already watched this film, whether he likes this novel, etc., etc., so ask what the student I want to answer the teacher, and he answers exactly what he thinks.
May be, times are always the same? …
Мне кажется, в советское время учителя несли больше ответственности за успеваемость. Про таких учителей, которые тетрадку туда положили, не слышала. Как роботы
Да. Было ощущение невероятного равнодушия учителей в школе.
Пока в этом году не перешли в другой класс и не узнали, что есть и неравнодушные — как в старые времена…
Я помню свою первую учительницу, помню своего классного руководителя. Я им очень благодарна за те знания которые они в меня вложили. Иногда это было не просто)). Жаль что понимание приходит не сразу…
Да. Замечательно, что со временем удается лучше понять учителей и их отношение к нам.
У меня есть пост про моих учителей. У меня оставили след в душе учительница математики и учитель рисования. https://1ubit.me/2018/10/05/учительница-первая-моя/
Были учителя, которых:
— боялись;
— уважали;
— над которыми смеялись.
Но отношение к ним менялось — иногда сразу, иногда позже. В начальной школе уважала свою учительницу: фронтовичка, в боях под Сталинградом была ранена… А потом она при всем нашем классе избила своего сынишку…
Бывают разочарования. Бывает, когда учительница начальных классов оставляет очень глубокий след и никто другой уже не может иметь такого влияния.
Но все эти учителя оставляют особенный след в нашей судьбе.
Так замечательно, когда этот след благотворный, а не разочаровывающий.
А ведь она не видела, наверняка, ничего страшного в таких методах воспитания…
У меня есть воспоминание о раннем детстве, я повторю этот рассказик (до сих пор не выучила, как отмечать френдов в публикации, но именно вы натолкнули меня на это воспоминание).
Это и есть то — зачем нужно нам это удаленное общение на WP. Ищем отклика на свои чувства и эмоции. Рада, что вы вспомнили о своем, прочитав этот пост. Здорово!
Я делаю отсылы на публикации или блоги также через механизм ссылок — «вставить/изменить ссылку» — значок скрепки, там в URL вставляется любой интернет адрес. а в название любой текст, который хочешь вставить.
Через значок не получилось, просто вставила скопированный адрес ссылки
Я увидела и одобрила.😉
Да жили так. Колотили детей как сидоровых коз. Очень рада, что ети времена заканчиваются.
Вот прямо не знаю — заканчиваются ли какие-то времена? как раз пишу в посте, что, может быть, времена всегда одинаковые?
Я про бабушек-дедушек не знаю, а про родителей знаю точно, что их не воспитывали битьем, руку не поднимали на них. Значит и раньше было возможно.
Возможно, и сейчас кого-то пытаются так воспитать. Или применяют другие, более изощренные методы запрещенного воздействия.
Меняется ли сам человек по сути?
Еще как меняются. В смысле поколотить. Вот к примеру в той же Норвегии два поколения назад детей били. А сейчас немыслимо. А кто не понял — суд и уголовное дело.
Очень даже менятся.
Меняются стандарты поведения, а человеческая натура конечно всегда одинакова. Примерно так)
А возможно было, конечно. Вопрос что на тот момент было отклонением от стандарта поведения.
Порядки меняются, конечно. И это, как всегда, имеет и хорошую, и, наверняка, не очень хорошую стороны.
Ведь если ребенка не бьют только под страхом суда — это ужас какой-то — в моем понимании.
Это означает, что человек не может удержаться от того, чтобы не бить того, кто слабее по определению.
А сколько перекосов в работе соцслужб — по крайне мере, в России.
Это попытка забюкротизировать то. что должно быть исключительно по доброй воле и любви. Возможно ли это?
Думаю, что не под страхом суда. просто нормы поведения изменились.
Мы же не бьем взрослых из за страха суда, а просто потому что ето как то не принято. Ето для маргинальных елементов.
А про бюрократию. Это просто елемент челоческой цивилизации, писанные или неписанные законы. Общественный договор по другому можно назвать. А как регулируют — судом, порицанием, изоляцией — ето уж на усмотрение конкретного общества.
Это как пытались и ввели правило — пропускать автомобилям пешеходов на переходе — штрафы и их жесткое взимание. И года через 2-3 это заработало. А штрафы все равно не убирают, так как до вхождения этого правила в культурный код страны еще очень далеко.
Почему-то у меня в душе все противится аналогичному порядку ввода правил — не бить детей в семьях — за счет возможного наказания родителей. А раз остаются меры в законодательстве — значит, до культурного кода еще далеко. Значит, людей можно к этому вынудить только аналогичным образом — также, как пропускать пешеходов? Разве можно заставить любить?
Кстати, в России, не знаю как в Норвегии, но самое большое количество случаев нарушения законодательства — это бытовое хулиганство с избиением. Так что бьют себе взрослые люди взрослых людей и не смущаются… 😉 Возможно. меньше, чем раньше, а может и нет. Может, всегда в обществе есть этот процент тех, кто не может и не хочет удержаться.
Как шутит моя норвежская подруга, насилие решает все проблемы)
Черный юмор) Подруга юрист)
Про правонарушеня спрошу у мужа. Он точно знает — его тема)
Мои законы- мои правила…
Все, что про душу, только через любовь…
Вот у меня сын и говорит: что же ты мама меня принуждала, а сестренку мою не принуждаешь? на что мне остается ему отвечать: а что же ты поддавался принуждению? вот твоя сестра не поддается и приходится искать иные варианты взаимодействия.😉
недавно посмотрели нашумевший Джокер.
и подумала, как хочется вот этого насилия, которое всё решает. прямо в России, мне кажется, фильм зайдет хорошо — такая длинная генетическая память возмущенная насилием и обманом государства над своими жителями…
Одно дело — хорошо знать и преподавать свой предмет и другое — быть хорошим педагогом. Это также относится к воспитанию детей в семье и самим родителям в частности.
Вера, приветствую. Так написали, разделяя одно от другого, что за этим может многое скрываться. А что про воспитание детей в семье имеется в виду?
За или против? Или о другом?
Родители ведь первые педагоги для ребёнка. Ребёнок полагает, что родители все знают, они большие и сильные, всегда помогут, если страшно — защитят и тд. Ребёнок доверяет. И хорошо, если слова родителей с делом не расходятся. Иначе первые педагоги уже сеют сомнения в душе ребёнка и расшатывают стабильность.
Затем ребенок на учителя переносит авторитет родителя и своё доверие. А тут на тебе! Оказывается, знание одно, а отношение другое! Это травмирует.
Это как Галина Маламант писала — в детстве думала, что учителя не ходят в туалет — это же небожители — такой был высокий авторитет Учителя.
Мне, кстати, школьный психолог в начальной школе говорила, что необходимо создать дома условия более приближенные к школьным — иначе очень большая разница между школой и домом в смысле комфорта и ребенок не хочет идти в школу, много болеет, чтобы туда не ходить.
Особенно она напирала на то, что мать должна создавать среду конкуренции с дочерью, чтобы делать жизнь дочери менее комфортной, так как это такие семейные роли природой заложены.
Мы обсудили с мужем и решили, что это странно все звучит.
Я всегда завидовала своим подругам, у которых мамы были в некотором смысле подругами, а у меня нет.
Не хотелось просто так поклевывать свою дочь, чтобы ей жизнь малиной не казалась.
Я б к такому психологу ни ногой, похоже ему самому срочно нужно к хорошему психологу. Ребёнка нужно любить и дать столько любви сколько только возможно. Но это отдельный вопрос, что такое любовь в понимании родителя, это ведь не гиперопека и баловство никакое вовсе, там и строгость и ласка. И обязательное внимание с уважением к маленькой личности. И ребёнку будет комфортно среди людей, потому как он будет уверен, что есть любовь эта самая и жить на свете не страшно и люди друг другу не враги. И, главное, он сам способен будет любить. ☀️
Вот-вот. А у нее задачи были другие.
все перевернуто с ног на голову. Вместо проявления искреннего тепла и доброты взрослым в школе к детям, усиление дисциплины и режима в семье.
Мне. когда я с психологом уже говорила в подростковом возрасте дочери, правильную вещь она сказала, что надо школу подбирать для себя. Не идти в школу во дворе, а идти в школу, которая понравится тебе.
А я не брала этого тогда в расчет, как основного правила. И поэтому и шло несовпадение отношения в школе и дома. Не могло быть иначе в этом случае — разные ценности.
Поэтому и странно, что сейчас у дочери такая подходящая классная руководительница именно в этой школе. Это скорее исключение, чем правило.
Мы тоже своим детям школу хорошую выбирали. Это важно. Ведь одним и тем же временем можно по-разному распорядиться: можно баклуши бить, а можно и знания получать.
От директора многое зависит: уровень, учительский состав и этика.
Психолог говорила как раз об атмосфере. Вот это очень важно. Можно знания получать, а обстановку иметь некомфортную.
Для каждого ребенка важны свои приоритеты. Не всегда удается правильно их расставить. А понимаешь только по прошествии времени. 🤔
Да уж, стресс не способствует сосредоточению.
Какие приоритеты вы имеете в виду?
Для одних детей нужно, чтобы главное хорошо учили, а для других — чтобы атмосфера была добрая, человечная и неважно как учат.
Ой, не знаю, атмосфера нужна всем. Просто более эмоциональным, чувствительным -это как пить.
Об этом и речь. Собственно об этом пост. Об Учителе, который несет тепло и создает добрую атмосферу. И не знаю кому как, но для нас с дочкой это важнее всего остального….
Понимаю. ☀️
💕🌞
Hello dear, i think, that the teacher should be able to cheat things, not just to give bad notes, teacher dont have to be lazy to explain even 100 times, that 2plus 2 is 4, if the student really need it.
I find, that today many teachers are lazy to explain things individually, all the children are different some of them maybe need different techniques of explanation or individual explanation with more simple words, what day you think?
Agree. I think that teacher work is not an easy job, and if you want to teach well, you need to approach each student individually, explain the same thing again and again, if necessary, to show strictness to someone, and gentleness to someone, to give a lot of work, and to someone a little bit … And also learn to love each of his students, to find good qualities in everyone …
Yes, but seems not many teachers does that, which is sad, mostly they explain the topic ones in front of everybody and after start to practise exersices, i hope, that one day, the change will happen:)
I want to believe it. While everything is not as sunny as we would like. I’m glad that you also care about these topics, thanks for the response.🙂