Дневник читателя #1/ Reader’s diary #1

English version below

В наше ускоренное, сжатое во всех смыслах время, наверно, сложно найти в сутках минуты и часы для ведения своего дневника читателя.

Хотя некоторые успевают. В нашем WP многие ведут такие дневники, записывая свои мысли о прочитанном, находя время обдумать роман, повесть, рассказ…

Случайно наткнулись в шкафу на Дневник читателя дочери, который она вела в начальной школе. Это было не её самостоятельное начинание – учительница дала им в первом классе такое задание, выполнение которого она потом проверяла в течение всей начальной школы.

AEA3547D-AF7B-4156-879C-09044445C072

Оказалось – интересно взглянуть на рассуждения дочки о прочитанных книгах.

DEBF4C90-CEE5-4F30-8C16-B2371F9AA87B

Если посмотреть на этот листок с описанием того, что дочка поняла, прочитав тот или иной рассказ, то становится ясно – насколько сильно влияние литературы на человека любого возраста.

Вот так читая, между делом, ребенок узнает о том:

  •  что интонация в речи важна не менее произносимых слов, а иногда и более значима;
  • что любая мать до последнего защищает своих детенышей, не обращая внимания на силы нападающих и не сдаваясь ни при каких обстоятельствах;
  • что иногда для разрешения ситуации требуется придумать неожиданный ход, который поможет утихомирить забияку без применения грубой силы, и это оказывается гораздо эффективнее;
  • что в жизни иногда случается невероятное, настоящее чудо, и оно правдоподобнее любой реальности, а, уж, насколько увлекательнее – и говорить нечего.

А как дочка иной раз не хотела думать о прочитанном, формулировать свои мысли, да еще потом записывать.

А сейчас весело смотрит, удивляясь тому, что она тогда думала, и совсем не расстраиваясь из-за потраченного в начальной школе времени.

 

А какие дневники в детстве вели вы, мои дорогие читатели?

 

English version

In our accelerated, compressed in every sense of the time, it is probably difficult to find minutes and hours in a day to keep your reader’s diary.

Although some do. In our WP, many keep such diaries, writing down their thoughts about what they read, finding time to think about a novel, a story, a story …

Accidentally stumbled in the closet on the diary of the reader of the daughter, which she kept in elementary school. This was not her independent undertaking — the teacher gave them such a task in the first grade, the fulfillment of which she then checked throughout the elementary school.

It turned out — it is interesting to look at the daughter’s reasoning about the books read.

If you look at this leaflet with a description of what the daughter understood after reading this or that story, it becomes clear how strong the influence of literature is on a person of any age.

So reading, in between, the child learns about:

that intonation in speech is important no less pronounced words, and sometimes more significant;

that any mother to the last defends her cubs, not paying attention to the strength of the attackers and not giving up under any circumstances;

that sometimes in order to resolve a situation, it is necessary to come up with an unexpected move that will help calm the bully without using brute force, and this is much more effective;

that sometimes an incredible, real miracle happens in life, and it is more believable than any reality, and, really, how much more exciting — there’s nothing to say.

And as a daughter sometimes did not want to think about what was read, to formulate her thoughts, and even then write down.

And now she looks cheerfully, surprised at what she thought then, and not at all upset because of the time spent in elementary school.

 

And what diaries did you keep in childhood, my dear readers?

Дневник читателя #1/ Reader’s diary #1: 38 комментариев

Добавьте свой

    1. Такие дневнички — да. 😊Я знаю, что некоторые ведут спортивные дневники.
      Один друг вел литературный дневник — писал заметки и очерки.
      А я, например, вела цитатник — понравившиеся цитаты из прочитанных книг и по-девчачьи оформляла его. 🌸

      Нравится 1 человек

      1. Ну, я спортом не увлекался никогда, поэтому спортивных дневников не вел. 🙂
        О! Вспомни! Таки вел один дневник! Дневник наблюдений за природой, который нас заставили вести на Природоведении. 😀

        Нравится 1 человек

      2. 😀вот точно. Мы тоже в начальной школе вели.
        У меня плохо было дело с регулярным ведением чего бы то ни было. Поэтому я за прошедший месяц его заполняла уже совершенно приблизительно. 😀 не интересовало меня вовсе.
        Зато сын — любитель биологии — одно время вел дотошно — чем меня очень удивил.

        Нравится 1 человек

      3. А я совершенно не могла себя заставить. 🙂
        Регулярные занятия в детстве, кроме катания с горки, давались с трудом.

        Нравится 2 людей

      4. А меня некому было меня не отпускать — я одна дома была. Иногда меня мама ходила искать к вечеру — я еще из школы домой не добиралась. 😀

        Нравится 1 человек

  1. Класса до 5, по совету мамки, вел дневник обидчиков и что бы я хотел с ними сделать. В дневнике было записей 5-10. А потом я как-то перестал обижаться на людей…
    В институте пытался вести дневник в который записывал рецепты которые мне понравились, а потом почти полностью перешёл на интуитивную готовку.
    Ну, а щас ВП вместо дневника))

    Нравится 2 людей

    1. У меня до сих пор осталось несколько блокнотов с рецептами. 😊
      А дневник обидчиков — это затея. 😉 было достаточно написать, что хотел сделать с обидчиками? Или что то приводилось в исполнение ?

      Нравится

      1. Да что могло приводится? В тапки только если нассать, уподобившись кошачьим братьям разумным нашим)) что я мог в возрасте 10-11 лет?
        А потом я просто перестал общаться. Зачем что-то делать если можно просто не воспринимать их существование?)) Нет человека, не на что обижаться.

        Нравится 2 людей

      2. Такая мудрость приходит обычно позже. Вот ко мне только лет пять назад пришла. Подумала — зачем я буду тратить время на тех, с кем нет никакой охоты общаться? И перестала. А так тратила в надежде на что-то. А ничего не случалось конечно.
        Почему только как коты. В книгах много пишут о проделках мальчишек, которые взрослых допекали. Типа Тома Сойера, например. Некоторые разные каверзы придумывают😊

        Нравится

      3. Значит, твоя мама очень правильную идею подсказала с таким дневником. Это помогло жить. Было сформулировано и высказано. И можнобыло идти дальше.

        Нравится

      4. У меня тоже остались, кстати. Блокнот с рецептами кофе, блокнот с супами и салатами, блокнот с выпечкой, блокнот с основными блюдами. Там правда в каждом максимум первые страниц 6-7 заполнены))

        Нравится 1 человек

      5. И у меня также. Не хватало педантичности и упертости. Вот у меня дочка который год дневник ведет. Уже несколько толстых тетрадей сменила.
        А у меня часть рецептов так и осталась на листочках — не переписала в блокнот.
        Был среди них классный торт от Юлии Высоцкой — там на тонкий слой теста кладется вишня( размороженная) а сверху белки взбитые. И выпекается недолго. Надо все быстро делать, чтобы меренга сверху успела схватится, а вишня мокрая на нее не повлияла. Такой классный торт — я раньше часто делала

        Нравится

    2. Кстати, в дневнике был отец, дед, две сёстры двоюродных, одноклассница, которая у меня списывала, но замечания делали мне, классная руководительница (потому что замечания делала мне, а не той кто списывает), тетя и кондуктор в автобусе, который меня назвала красивой девочкой в 3(!) классе(как сейчас помню).

      Насчёт кондуктора ничего не скажу, а вот как показало время ошибся я только с отцом и старшей двоюродной сестрой. Остальные персонажи дневника и правда не очень, как показала жизнь. Хотя, опять же, это все субъективно

      Нравится 3 людей

      1. У меня сына тоже еще в начальной школе могли с девочкой путать. Мы ему все время покупали кепки и шапки с козырьками — но это не помогало. Надо будет у него узнать — обижался ли он.
        Не мудрено, что обижаются на тех, кто рядом. На самых близких. Особенно в детстве. Остальные меньше тревожат.
        И гораздо менее значимы.
        Хотя у меня тут дочка вспомнила, что она так однажды обиделась на подругу, с которой была «не разлей вода», что даже в своём дневнике написала, что Эля мне больше не подруга.

        Нравится

      2. Да дети вообще такие обидчивые)) аж вспомнить смешно.
        Я конечно погорячился, когда сказал что после класса 5 не обижался на людей. Обижался, да и сейчас пожалуй бывает. Только раньше это была чуть ли не Смертельная Обида и воспринималось все близко к сердцу. А сейчас так, скорее досада))

        Нравится 1 человек

      3. А я не обижаюсь, наконец, наверно. Я просто делаю выводы. С кем то перестаю взаимодействовать, на детей глупо обижаться, на родителей уже отобижалась — они такие беззащитные сейчас, я их жалею.
        Я думаю, что со стороны выглядит очень безэмоционально. Может, так сразу надо было?

        Нравится 1 человек

  2. У меня в детстве был дневник-анкета для друзей))) Нужно было написать интересные вопросы в тетрадку, разрисовать и давать подружкам на заполнение ответов)))

    Нравится 3 людей

  3. В 4-м классе мы читали про озеро Байкал. Там говорилось: вода настолько чистая, что никто не осмелится в нее окурок бросить. На уроке присутствовала комиссия. Учительница спросила, встретились ли у кому-то незнакомые слова. Только я подняла руку, и спросила, что такое «окурок»… Учительница от досады стукнула журналом об стол. А на перемене орала на меня — я ей сорвала урок: она не верила, что я не знаю этого слова, хотя это была чистая правда. Вот тогда завела блокнот, в который выписывала из книг незнакомые слова, чтобы в словарях искать их значение. Но в словарях таких слов не было! И мне быстро это надоело

    Нравится 2 людей

    1. Меня всегда удивляют учителя, которые считают, что всё должно идти именно так, как они спланировали. Бедные люди. Как им, наверно, тяжело живется.
      Хорошо бы не допускать до детей таких учителей. отсеивать их раньше.
      Хорошо, что вы в конструктив смогли этот выброс учительницы перевести. Пусть этот блокнот и не прожил долго.
      А интерес к языку, видимо, был уже в детсве.

      Нравится 1 человек

      1. Ко мне все поздно приходило. Девочка из глухого сибирского хутора. Родители там выучили русский, но запас слов был бедным. До всего доходила сама, но замедленно. Я даже стихи начала писать в 16 лет…

        Нравится 1 человек

  4. Время деньги и время поговорить о чем то другом у меня в школе совсем не получалось думать. Одно дело писать анкеты, а потом спустя года смотреть на фотографии с одноклассниками и удивляться какие мы могли составить вопросы, судя по лицам старых школьников они совсем думали иначе в 9-11 классах. У меня был дневник «Любовь и прочие неприятности» в котором я писал о своих чувствах, так как по-другому я и сейчас не могу их выразить. Тогда мне как и сегодня утром трудно даётся грамотная речь, но зато спустя долгое или короткое время я открыл этот дневник, он и сейчас находится в шкафу для обуви, правдо в нем не хватает большинства записей, потому что недавно, ошибшись дверью, я наткнулся глазами на ту девушку которая меня на это вдохновляла и оказалось трудно даже было предположить, что она не она вовсе. После чего, в одиночестве и тишине, по школьной программе мне все думается больше о людях как о семье близких. Не всегда на них есть время, так как их много и неизвестно про них толком ничего. Потому что в школе мне не всегда удавалось думать, а читал я меньше знаков за минуту, чем стандартный ученик, а вот девица с последней парты не выделялась юмором и от неё пахло колбасой, поэтому наверно Анастасию Евтееву посадили именно со мной, ведь ростом мы одинаковые, несмотря на то что у неё дети. Сейчас же как и раньше летаю в облаках и пишу уже не на последних страницах тетрадей, а в интернет в блог.

    Нравится 2 людей

    1. Дневник — это здорово. Жаль только, что любовь относилась к категории неприятностей. Неужели она никогда не приносила радости?

      Нравится

      1. И радости были и неприятности, отношений не было. Между небом и землёй. Приносила не постоянство от которого не улететь, а скорее освободится думалось

        Нравится 1 человек

      2. Сложные подростковые чувства. У меня тоже отношений не было. До этого надо вырасти. Мало кто в школе вырастал до этого. Но у меня таких глубоких безответных чувств не было, чтобы хотелось освободиться.

        Нравится 1 человек

    1. Наоборот, хорошо, что пишете. Интересно мнение других. А иначе — зачем мы это пишем?
      В этих дневниках мы настоящие — можно, мне кажется, не стыдится. В детстве так много вопросов и так недостаточно ответов — что с кем же и посоветоваться, как не с дневником. 😊

      Нравится 1 человек

  5. Я вел в школе читательский дневник, и мне нравилось. Потом и после школы продолжил. Но со временем забросил. Недавно восстановил традицию, начал вести его в электронном виде у себя в блоге. Считаю: дело нужное, позволяет упорядочить мысли после прочитанного. А потом спустя время помогает вспомнить, о чем книга. У меня нередко бывает так, что проходят годы, и я забываю: кто герои, сюжет и прочее.

    Нравится 2 людей

    1. Да. Полезное дело — чтобы осознать прочитанное. Действительно, иногда от произведения остается только ощущение: понравилось, смутный сюжет, часть героев и всё…

      Нравится 1 человек

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

Ваш собственный блог на WordPress.com. Тема: Baskerville 2, автор: Anders Noren.

Вверх ↑

%d такие блоггеры, как: