English version below
Как жаль, что взрослые не помнят потом ярких событий их раннего детства!
Наверно, потому, что для малышей каждая минута жизни оставляет в душе одинаково пронзительные, радужные, ослепительные впечатления. Новые эмоции сразу вытесняют предыдущие, а эхо вновь произошедшего заглушает все остальные отзвуки. Некоторые детские психологи считают, что наплыв новой информации в мозг ребенка настолько интенсивен, что старые воспоминания попросту вытесняются «на обочину» памяти. Хотя, надо признать, что это не самая распространенная гипотеза
Не погрешу против истины, если предположу, что каждому взрослому хотелось бы испытать такой же силы ощущения, как маленькому человечку, который до этого момента все время только ползал, сидел или лежал в кроватке и, максимум, поднимался, держась за стул или кресло, но вдруг понял, что может не просто стоять рядом с диваном, а оторваться и самостоятельно, без помощи взрослых, пройти до ближайшей тумбочки… Ведь это чудо какое-то!
И таких чудес в жизни малыша хоть отбавляй: прикосновение к первому снегу, первая гроза, разноцветный осенний листопад, белочка в парке, распушившая свой хвостик, длинношеий жираф и огромный слон в зоопарке, качели во дворе, взлетающие то вверх, то вниз… А сколько еще чудес поменьше, но не менее значимых!
Вот, например, чудо так чудо – первый новогодний утренник!
Это целое событие. Ведь надо сначала подготовиться – выбрать наряд, полюбоваться на свою красоту перед зеркалом, испытать праздничный костюм на удобство и прочность в разных позах.
В самом начале весны мы на день рожденья подарили внучке новогоднее красное платье, чтобы в нем встречать новый год. Какая она нарядная! Ей очень идет красный цвет.
На утреннике в центре раннего развития внучку с мамой встречает наряженная елка и преподавательницы – одна в костюме снегурочки, другая в костюме зайчика.
На празднике детишки могут попрыгать, побегать, потанцевать, послушать новогодние песенки, поучаствовать в украшении елки яркими шариками, получить удовольствие от того, что что-то получилось, возможно, в первый раз, посмеяться, подурачиться, когда эмоции переполняют через край…
Впечатления, видимо, зашкаливают. Наша девочка засыпает на руках у мамы в машине.
Как бы мне хотелось быть с ней рядом на первых в её жизни значительных событиях! Испытать вместе с ней восторг, радость, счастье!
К сожалению, нет пока возможности поговорить с ней о празднике, узнать, что ей понравилось, а что не очень, было весело или её что-то тяготило, хотелось ли ей продолжать или через какое-то время не терпелось уйти оттуда поскорее… Ох, этот прекрасный возраст освоения малышами всего и вся в этой жизни, и речи в том числе.
Её мама говорит, что первую неделю после утренника внучка частенько просила посмотреть видео с праздника – наверно, ей хотелось еще раз ощутить приятное волнение и приподнятое настроение, сопровождающее ее в тот момент.
Особенно ей понравился танец мишки. Действительно, многие детишки прижались к своим мамам, а наша внучка с удовольствием вышла в центр круга и весело отплясывала со знанием дела и слов песенки про мишку, который почему-то регулярно падал 🙂.
Когда же она видела в шкафу новогоднее платье, то, судя по всему, у нее в памяти всплывали картинки с праздника, и внучка говорила: «Красиво!» Вот, скорее всего, в какие моменты закладываются первые представления о красоте.
Мало кто способен вспомнить празднование своего первого дня рождения, первую новогоднюю елку или же другие события раннего детства. Хотя, по мнению экспертов, первые переживания имеют большое значение для развития психики человека, тем не менее в памяти они не сохраняются.
Это явление известно под названием «детская амнезия». Правда, уже двух- или трехлетний ребенок хорошо помнит, что происходило с ним несколько месяцев назад, но через год эти воспоминания поблекнут, а затем исчезнут вовсе.
Помню, как смотрю на свои младенческие фотографии. Вижу дом, который отлично знаю, родителей, бабушек, дедушек, двоюродную сестренку, которых, естественно, отлично помню, потому что всех близких и всё окружающее неоднократно видела в уже осознанное мною время, и вижу себя – совершенно незнакомую мне девочку, то улыбающуюся, то плачущую, то тянущуюся к маме, то бегущую по траве, то смотрящую на нашего сторожевого пса, то сидящую в песочнице… Про эту незнакомку я ничего не помню – какой она была я могу судить только по рассказам родственников, которые, конечно, не могли знать моих истинных чувств и эмоций.
Первый раз я помню празднование нового года вместе с детьми лет с пяти. И то, видимо, потому, что соседи решили собрать всех детей вместе в одной из квартир и устроить им новогодний праздник с Дедом Морозом, которого должен был представлять один из пап. Я его сразу узнала – наряд был не очень затейлив. При этом один из соседских мальчиков был так впечатлен «настоящим» Дедом Морозом, что от страха забрался под кресло. Помню, что была очень удивлена произошедшим.
Как пишут исследователи, младенцы обладают как семантической, так и эпизодической памятью. Семантическая память образуется при обработке информации, полученной не из личного опыта (названия цветов, геометрических фигур и т.д.). Эпизодическая же память, наоборот, опирается исключительно на личный опыт (первый новогодний утренник, прыгающая обезьяна в вольере зоопарка, кошка, позволяющая её погладить, и т.п.).
По основной из имеющихся гипотез ученые считают, что причины неспособности вспомнить события из раннего детства связаны с тем, как именно хранятся и вызываются воспоминания. Семантическая память и эпизодическая память хранятся в различных частях коры головного мозга. Только к 3-4 годам гиппокамп (отдел головного мозга человека, отвечающий за развитие интуиции, участвующий в механизмах формирования эмоций, переходе кратковременной памяти в долговременную), объединяет все эти разбросанные островки информации в единую сеть. С помощью этой сети дети и взрослые могут быстро получить доступ к хранящейся в их памяти информации.
С течением времени, эпизодическая память может стать семантической. Так, например, человек забывает, что он впервые узнал о собаке, играя со своей собственной колли. Он просто знает, что собой представляет собака. Аналогичный процесс может происходить при осознании ребенком множества вещей, живых существ и явлений. Результаты этих видов памяти в жизни взрослого человека бывает сложно разделить.
В одном исследовании было продемонстрировано, что дети трех лет хорошо помнят все, что с ними происходило за последний год. Эта информация хорошо сохраняется в памяти даже у семилетних: опрашиваемые дети восстанавливали события, описанные ими четыре года назад, на 72%. Однако уже через год воспоминания детства стирались – дети могли вспомнить лишь 35% из того, о чем рассказывали в трехлетнем возрасте.
Эта перемена, по мнению специалистов по детской психологии, связана с изменением способа запоминания новой информации. Начиная с семи лет, дети запоминают события линейно – как они развивались в пространстве и времени. Потребность запоминания событий и их систематизации соответственно личному графику своей жизни может вызвать стирание ранней памяти, которая хранится в мозгу в хаотическом виде.
Тем не менее, несмотря на все исследования вокруг «детской амнезии», все еще остается неясным, когда именно теряются младенческие воспоминания. Как бы то ни было некоторые взрослые люди хорошо помнят все, что происходило с ними в возрасте 2-3 лет.
У меня нет такой способности. В малолетнем возрасте я помню только очень неясные обрывки нескольких событий.
Интересно, а вы помните о своем участии в новогодней елке раннего детства? Или, возможно, не можете забыть какие-то другие неизгладимые впечатления о произошедшем, сохранившиеся в памяти благодаря детской впечатлительности?
English version
What a pity that adults do not remember later the bright events of their early childhood!
Probably because for kids every minute of life leaves in the soul the same poignant, iridescent, dazzling impressions. New emotions immediately crowd out the previous ones, and the echo of what happened again drowns out all other echoes. Some child psychologists believe that the influx of new information into the child’s brain is so intense that old memories are simply pushed to the sidelines of memory. Although, it must be admitted that this is not the most common hypothesis.
I will not sin against the truth if I suppose that every adult would like to experience the same power of sensation as a little man, who until this moment had only been crawling, sitting or lying in a bed and, at most, getting up, holding on to a chair or armchair, but suddenly realized that he could not just stand next to the sofa, but break away and independently, without the help of adults, go to the nearest bedside table … After all, this is some miracle!
And there are more than enough such miracles in the life of a baby: touching the first snow, the first thunderstorm, colorful autumn leaf fall, a squirrel in the park, fluffing its tail, a long-necked giraffe and a huge elephant in the zoo, a swing in the yard, flying up and down … And how many even smaller miracles, but no less significant!
Here, for example, is a wonderful miracle — the first New Year’s party!
This is a whole event. After all, you must first prepare — choose an outfit.
At the very beginning of spring, we gave our granddaughter a New Year’s red dress for her birthday to celebrate the New Year in it. How pretty she is! She is very beautiful in red.
At a matinee in the center for early development, a granddaughter with her mother is greeted by a decorated Christmas tree and teachers in snow maiden costumes.
At the holiday, kids can jump, run, dance, listen to New Year’s songs, participate in decorating the Christmas tree with bright balls, enjoy the fact that something turned out, perhaps for the first time, laugh, fool around when emotions overflow …
Impressions, apparently, go off scale. Our little girl falls asleep in her mother’s arms in the car.
How I would like to be with her at the first significant events in her life! Experience with her delight, joy, happiness!
Unfortunately, there is no opportunity yet to talk with her about the holiday, to find out what she liked and what not, it was fun or something bothered her, did she want to continue or after some time could not wait to leave as soon as possible … Oh, this wonderful age of children learning everything in this life, including speech.
Her mother says that the first week after the matinee, the granddaughter often asked to watch the video from the holiday — she probably wanted to once again feel the pleasant excitement and high spirits that accompanied her at that moment.
She especially liked the bear dance. Indeed, many kids clung to their mothers, and our granddaughter gladly went to the center of the circle and danced cheerfully with knowledge of the case and the words of the song about the bear, which for some reason regularly fell 🙂.
When she saw a New Year’s dress in the closet, then, apparently, pictures from the holiday popped up in her memory, and her granddaughter said: “Beautiful!” Here, most likely, at what moments the first ideas about beauty are laid.
Few people are able to remember the celebration of their first birthday, the first Christmas tree, or other events of early childhood. Although, according to experts, the first experiences are of great importance for the development of the human psyche, nevertheless, they are not stored in memory.
This phenomenon is known as childhood amnesia. True, already a two- or three-year-old child remembers well what happened to him a few months ago, but in a year these memories will fade, and then disappear altogether.
I remember looking at my baby photos. I see a house that I know very well, parents, grandparents, a cousin, whom, of course, I remember very well, because I have repeatedly seen all my relatives and everything around me in the time I have already realized, and I see myself — a girl completely unfamiliar to me, then smiling, either crying, or reaching for her mother, or running through the grass, or looking at our watchdog, or sitting in the sandbox … I don’t remember anything about this stranger — what she was like, I can only judge from the stories of relatives, who, of course, could not know my true feelings and emotions.
The first time I remember celebrating the new year with children from the age of five. And then, apparently, because the neighbors decided to gather all the children together in one of the apartments and arrange a New Year’s holiday for them with Santa Claus, who was supposed to be represented by one of the dads. I immediately recognized him — the outfit was not very intricate. At the same time, one of the neighbor’s boys was so impressed with the «real» Santa Claus that he climbed under the armchair out of fear. I remember being very surprised by what happened.
As the researchers write, infants have both semantic and episodic memory. Semantic memory is formed when processing information that is not obtained from personal experience (names of colors, geometric shapes, etc.). Episodic memory, on the contrary, relies solely on personal experience (the first New Year’s party, a jumping monkey in a zoo enclosure, a cat that allows you to stroke it, etc.).
According to the main hypothesis available, scientists believe that the reasons for the inability to remember events from early childhood are related to how memories are stored and recalled. Semantic memory and episodic memory are stored in different parts of the cerebral cortex. Only by the age of 3-4 years, the hippocampus (the part of the human brain responsible for the development of intuition, involved in the mechanisms of the formation of emotions, the transition of short-term memory to long-term memory), combines all these scattered islands of information into a single network. With this network, children and adults can quickly access the information stored in their memory.
Over time, episodic memory can become semantic. So, for example, a person forgets that he first learned about a dog while playing with his own collie. He just knows what a dog is. A similar process can occur when a child becomes aware of many things, living beings and phenomena. The results of these types of memory in the life of an adult can be difficult to separate.
In one study, it was demonstrated that three-year-old children remember well everything that happened to them over the past year. This information is well retained in memory even by seven-year-olds: the children surveyed restored the events they described four years ago by 72%. However, after a year, childhood memories were erased — the children could remember only 35% of what they were told about at the age of three.
This change, according to experts in child psychology, is associated with a change in the way new information is remembered. Starting from the age of seven, children remember events linearly — as they developed in space and time. The need to remember events and organize them according to the personal schedule of one’s life can cause the erasure of early memory, which is stored in the brain in a chaotic form.
However, despite all the research around «infantile amnesia», it is still unclear exactly when infant memories are lost. Be that as it may, some adults remember well everything that happened to them at the age of 2-3 years.
I don’t have that ability. As a young child, I only remember very vague snippets of a few events.
Interestingly, do you remember your participation in the Christmas tree of early childhood? Or, perhaps, you cannot forget some other indelible impression of what happened, preserved in memory thanks to childhood impressionability?