Про нежелание идти в школу/ About unwillingness to go to school

English version below Если дети приходят в школу ради общения, то это еще благополучная история. Хуже, если общения там никакого особо нет, а уроки при этом скучные. Им непонятно, как это, вообще, хоть в какой-то степени связано с их жизнью и зачем им идти в школу. Учителя не занимаются тем, чтобы дети сами думали, о... Читать далее →

Родительская забота/ Parental care

English version below Забота. Что может быть иной раз желаннее, а иной раз ненавистнее? На днях, прочитав в fb публикацию о родительской заботе, сразу вспомнила тот самый зимний разговор с моей дочерью-девятиклассницей, когда она, наконец, рассказала - что же чувствовала, взрослея... и что думает об этом по прошествии времени. Осень. 9-й класс. Как всё-таки трудно... Читать далее →

Просто надпись на майке?…/ Just an inscription on a T-shirt? …

English version below Как вы относитесь к надписям на майках, худи, лонгсливах и тому подобных предметах гардероба? Вообще, к надписям на одежде? Задались этим вопросом после того, как увидели в сети фотографию десятилетней давности нынешнего министра культуры Российской Федерации Ольги Любимовой в майке с вызывающей надписью и ненормативной лексикой: «Кто вы такие? Что вам надо?... Читать далее →

Стрельба по движущимся мишеням…/ Shooting at moving targets …

«Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах». Цитата.Эрготерапевт* с многолетним опытом работы с детьми *Эрготерапевт- это специалист, работа которого направлена на максимальную адаптацию человека  в окружающей обстановке с утраченными и сохраненными функциями. Всё моё естество сопротивляется такой оценке современных детей. Хотя сама статья вызвала у меня двойственное отношение. Это как стрельба... Читать далее →

Жажда прикосновения/ Thirst for touch

English version below Как прорастает потребность прикосновения к пульсирующей рядом жизни?... …либо прорастает росток потребности прикосновения, стремящийся только к мгновенному обмену энергией, при котором однозаряженные частицы, приблизившись на минимально возможное расстояние, отталкиваются друг от друга и удаляются в разные стороны, возможно, более уже никогда не встречаясь, либо желание прикосновения, приводящее к глубокому сближению, подобно слиянию... Читать далее →

Учитель нашей мечты?/ Teacher of our dreams?

English version below Вспоминая в этот день – день Учителя – своих учителей, учителей моих детей, размышляю – а какой он – учитель нашей мечты? Как не бывает на свете ничего идеального, так не бывает и идеального учителя – педагога нашей мечты. Этот неидеальный любимый учитель, тот, к которому хочется обратиться с непростым вопросом и... Читать далее →

Все мы разные…/ We are all different…

English version below В продолжение вопросов, поднятых в постановке РАМТа "Сотворившая чудо", мне попалась на глаза публикация мамы, у которой есть маленькая дочь с особенностями развития. Привожу здесь откровение этой мамы. Возможно, не надо очень сильно мудрить, вырабатывать специальные методики, изобретать особенные способы понять и принять иное, отличное от нормы, укоренившейся в нашей голове, а можно просто жить... Читать далее →

Вина или стыд?/ Guilt or shame?

English version below Когда мы совершаем нечто неблаговидное, то мы сами испытываем два не очень приятных чувства: стыда и/или вины. И вот тут уже есть нюанс – в зависимости от того, на что с детства «натренирован» человек – испытывать, вину или стыд. Именно это он и бросится «гасить» в первую очередь. Тот, кто вначале всегда... Читать далее →

Своя «кастрюлька»

Недавно на глаза попался дивный мультик... поэтичная и трогательная история про то, какие мы разные и как трудно понять, что это не мешает нам жить вместе. У каждого из нас своя "кастрюлька" - свои тараканы в голове, много "кастрюлек"... И задача не в том, чтобы избавиться от этих "кастрюлек", а в том, чтобы научиться с... Читать далее →

Ваш собственный блог на WordPress.com. Тема: Baskerville 2, автор: Anders Noren.

Вверх ↑