Почему ученикам придется разобраться в повести «Капитанская дочка»

Может быть, дело происходит  в созвездии Большого Пса? или на далеком Альтаире?..

…спешу ответить. Все это происходит на Земле, в России, в одной из Московских школ.

У дочери в классе удивительная учительница по литературе.

Во-первых, она дает темы сочинения, готовые сочинения по которым невозможно найти в интернете.

Во-вторых, она любит давать необычные задания.

Например, при изучении повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» она дала классу задание – сравнить эпизоды приготовления к набегу Пугачева на Белогорскую крепость в главе VI повести «Капитанская дочка» и в фильме « Капитанская дочка» 1958 года.

Для этого надо внимательно перечитать эпизод повести, а еще найти нужный фрагмент фильма и внимательно его посмотреть. И не просто посмотреть, а «сложно» посмотреть – найти различия в изображении этого отрывка в повести и в фильме. Действительно, заставляет мозги шевелиться, анализировать, сравнивать, осмысливать содержание.

Когда делаешь такое задание, то у человека возникают вопросы: почему часть содержания опущена? зачем несколько изменена последовательность действий? почему меняется ритм событий?

Мне понравились такого рода задания.

Я их использую теперь при совместных занятиях с дочерью литературой.


Сравнение эпизода приготовления к набегу Пугачева на Белогорскую крепость в главе VI повести «Капитанская дочка» и в фильме «Капитанская дочка» 1958 года

В повести Василиса Егоровна узнала о том, что в Белогорскую крепость может прийти бунтовщик Пугачев со своими вооруженными людьми, только на следующий день после получения секретного послания о возможном нападении Пугачева комендантом Белогорской крепости капитаном Мироновым. Василиса Егоровна не смогла сразу выведать у мужа эту новость и только на следующий день узнала ее от Ивана Игнатьевича, чистящего пушку.

В кинофильме Василиса Егоровна выведывает эту информацию у Ивана Игнатьевича еще до того, как видится с мужем после возвращения от попадьи вместе с Машей. И при приходе домой сразу объявляет мужу, что она знает о Пугачеве.

В повести рассказано о волнениях в крепости среди казаков. Описывается, как комендант послал урядника на разведку, а тот явился практически без информации, только со слухами о неведомой силе. Юлай, крещенный калмык, разоблачает показания урядника, и капитан Миронов тут же сажает его под караул.

В фильме эти события не показываются.

Также в книге комендант уговаривает жену и дочь отправиться из крепости в Оренбург. Василиса Егоровна отказывается, но решает отправить дочь и собирает ее в дорогу весь вечер. Но наутро уже появляется Пугачев и его бунтовщики, и дорога в Оренбург уже закрыта.

Получается, что в фильме все события приготовления к набегу Пугачева происходят очень быстро, в один день, в повести же они растягиваются на несколько дней.

Кино допрашивают немого


На нашем сайте вы найдете практические способы интересного взаимодействия членов семьи разных возрастов, а также возможные формы организации совместного досуга членов семьи, участники которого одинаково заинтересованы в таком времяпрепровождении: Помогая подростку в учебе, ты учишься его любить ;  Литература. Как же ее понять? ;   Писать сочинения_Гринев в Белогорской крепости ;  Вежливость: всем здравствуйте! ;  Что мы думаем о школе ; Сегодняшнее впечатление о прошлом. Дарвиновский музей.

 

Почему ученикам придется разобраться в повести «Капитанская дочка»: 15 комментариев

Добавьте свой

    1. Надо сказать, что наоборот дети сначала были не очень довольны. Это новая преподавательница; они со старой привыкли очень мало делать, она не напрягалась сама и не напрягала учеников. Я потому и взялась сама с дочерью заниматься литературой, что она ничего не знала по предмету. Поначалу новая учительница ставила плохие оценки, много требовала, популярность у учеников у нее была низкая. Но по прошествии года ситуация кардинально изменилась. Ученики втянулись в учебный процесс, дочь признает достоинства новой учительницы, появился интерес к предмету. Так что вода камень точит . Причем, из-за плохих оценок родители класса попытались устроить настоящую травлю на новую учительницу. Не прошло все гладко.

      Нравится

      1. Как всегда, типичная история! У дочери точно так же с учителем по английскому было. Старая учитель абсолютно инертна была, лишь бы все тихо было и отчётах гладко, а знают дети язык или нет, ей наплевать. К счастью, мы с ней всего полгода проучились, ушла в декрет. Новая по типу вашей учительницы по литературе, тоже требовательная, много задаёт,а раз у детей такие провалы в знаниях были, она их гоняла довольно усердно. Дети, конечно сначала были недовольны, им же стали задавать дз!)))
        Ну и некоторые родители все время жаловались, типа зачем нам английский, все равно разговаривать не с кем! (Этот маразм отдельная история).
        Через год все втянулись, дети стали разбираться в предмете. Теперь все наоборот переживают, что старая выйдет из декрета и опять ничего никому не надо(((

        Нравится 1 человек

      2. Я недавно узнала, что оказывается контроль учителей сейчас строится по схеме: оценки учеников на срезовых контрольных не должны превышать оценки по окружным и районным мониторингам, проводимым в школах городом. Поэтому состояние совершенного незнания предмета при отличных оценках должно было бы сойти на нет. А пока все-таки еще процветает. Но теперь другой перекос: учителя в связи с такими проверками не подготавливают детей к плановым контрольным, главное, чтобы их оценки были не выше последующих оценок мониторингов. Это тоже сейчас такая тенденция есть. Но в общем и целом у нас, конечно, расхлябанное отношение к учебе в целом с обоих сторон: и ученики, и учителя. У нас в школе, например, менялись по несколько раз учителя в течение года по разным предметам, не все программы полностью пройдены. Вообщем, безобразие. с удивлением узнала, что в Европе совершенно другое отношение к своим обязательствам по обучению. По ссылке можно посмотреть: https://debbr.com/2018-05/novosti-v-mire-germaniya/operaciya-progulshchik-podobnogo-v-germanii-eshche-ne-bylo

        Нравится

      3. Насчёт расхлябанности — это в точку! Многие учителя прямо говорят родителям — хотите знать предмет, нанимайте репетиторов. А уж при подготовке к ЕГЭ без репетиторов никуда

        Нравится 1 человек

    2. У нас у ребенка в классе творческий физик. Организует с ними КВНы на тему физики. Родители тоже втянулись. Иногда КВНы между двумя командами класса. А иногда между командой класса и командой родителей. второе даже интересней.

      Нравится 1 человек

      1. Повезло ребятам! Такой сложный предмет учить с творческим педагогом! И участие родителей тоже важно) кто обычно побеждает? Дети или родители?)))

        Нравится 1 человек

      2. Мы тоже, когда экспериментировали с семейными праздниками, думали как же организоваться с выигрышем детей, но чтобы было все «по-честному». А начали играть и такой азарт возник, что в результате итоги были совершенно объективными и никто не обижался.

        Нравится

      3. У нас у ребенка классмедицинский, мы по биологии устраиваем марафоны, частенько выездные на природе. В хорошую погоду замечательно. сразу на месте можно выяснить правильность ответов.

        Нравится 1 человек

  1. Конечно, интереснее ребятам. когда они побеждают. Но родители все-таки один раз победили сами, чтобы дети не расслаблялись. Но мы с ними воюем по серьезному, чтобы они чувствовали, что победа им дается с трудом. А родителям приходится готовится и вспоминать физику. Но это того стоит. Потом устраиваем совместные чаепития и обсуждаем ход игры.

    Нравится

    1. Мы любим семейные КВН устраивать. Тоже приходится повозиться, чтобы при выигрыше детей им приходилось прилагать к этому серьезные усилия. Пишу об этом подробнее в публикациях: https://1ubit.wordpress.com/2018/04/01/%d1%81%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b9-%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%b8-%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b8/ ; https://1ubit.wordpress.com/2018/04/07/%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%83%d1%88%d0%ba%d0%b8-%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b1%d0%be%d0%b9%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8/

      Нравится

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

Ваш собственный блог на WordPress.com. Тема: Baskerville 2, автор: Anders Noren.

Вверх ↑

%d такие блоггеры, как: