для родителей, бабушек и дедушек
English version below Мой муж всё время удивляется – как с нами удавалось так общаться нашим родителям, что они не сказали нам многих очень важных мыслей о жизни. Они каким-то образом сумели не научить нас тому, что поняли и освоили сами, проходя свои жизненные уроки. Чему-то такому конкретному, что, действительно, помогло бы нам в нашей... Читать далее →
English version below Какими они были – школьники 60-х? На первый взгляд, представляется, что старшие братья и сестры моего поколения были дисциплинированными, пропитанными духом коммунистической морали, нацеленными на участие в процветании своей страны. Муж привез из родительского дома папку с записками и рисунками этих самых школьников, собранную его отцом, который преподавал программирование в одной из... Читать далее →
English version below «Дневник директора школы» (1975) – один из фильмов советского времени о взаимоотношениях учителей и учеников в школе, об уважении к личности юного человека, о попытках готовить подрастающее поколение к реальной жизни. Я не видела этот фильм в то время – посмотрела его недавно. И, честно говоря, картина меня удивила. Удивила, в первую... Читать далее →
English version below Школьная линейка… В этом нет ничего необходимого для учеников, но и ничего неприятного не могу припомнить. 1 сентября 2010 года. Первый класс дочки/ September 1, 2010. Daughters first class 1 сентября 2010 года. Первый класс дочки/ September 1, 2010. Daughters first class 1 сентября 2010 года. Первый класс дочки/ September 1, 2010.... Читать далее →
English version below Когда мы читаем текст или пишем конспект, то время от времени подчёркиваем или как-то иначе выделяем ключевые слова, интересные мысли или важные детали. В большинстве случаев это происходит будто само собой и кажется вполне естественным и даже полезным. А вы так делали в период учебы? Я часто любила так делать, особенно при... Читать далее →
English version below Процесс постановки проблем, поиска разумных альтернатив и реализации наилучших решений и есть подлинный процесс образования в противоположность нынешнему слепому повиновению правилам, как и нарушению их, и бездумному повторению верных или ошибочных ответов на вопросы, которые задают другие. До тех пор, пока ребенок будет фактически оставаться для нас пустым сосудом, который надлежит заполнить... Читать далее →
English version below Вроде бы вопрос риторический. Как же без запоминания чему-нибудь научиться? Недавно на глаза попались высказывания на эту тему двух японцев, полностью противоречащих друг другу. Один знаменитый японец Масару Ибука, основатель могущественной корпорации Sony, говорит в своей книге о воспитании детей «После трех уже поздно», что надо запоминать в детстве как можно больше... Читать далее →
English version below Дистанционное обучение дало возможность прибегать при написании контрольных работ во всей полноте к помощи «друга» – интернета, которым сейчас, при такой форме обучения, легко можно пользоваться. То, с чем так усиленно последнее время боролись на очных уроках учителя, стало возможно само собой, без всяких на то усилий школьников. Можно не только «загуглить»... Читать далее →
English version below Глава Счетной палаты Российской ФедерацииАлексей Кудрин сообщил в интервью ТАСС, что собирается собрать широкую рабочую группу от директоров школ до высших чиновников по индивидуализации образования. «Мы будем изучать вопрос, что делает детей успешными и неуспешными в школе, что можно сделать, чтобы больше детей осваивали материалы и чтобы их индивидуальные возможности, способности, психологические особенности не мешали быть... Читать далее →
English version below Кто и о каком времени написал: «…если говорить честно, все мои школьные годы – это сплошная безысходная, всевозрастающая тоска и нестерпимое желание избавиться от каждодневного ярма. Не могу припомнить, чтобы я когда-нибудь был «весел и счастлив» в этом размеренном, бессердечном и бездуховном школьном распорядке, который основательно отравлял нам прекраснейшую, самую беспечную пору... Читать далее →
Blog at WordPress.com. , автор: Anders Noren.
ПОСЛЕДНИЕ КОММЕНТАРИИ