Московский двор 60-х – 70-х годов XX века #2/ Moscow courtyard of the 60s — 70s of the XX century #2

English version below

В предыдущей публикации я уже писала о том, что в нашем дворе в те далекие «стародавние» времена дети любили играть в игры, в которые сейчас совсем уже не играют маленькие разбойники.

Помню – я любила играть в «краски». Все садились на скамейку у подъезда, водящий-покупатель красок стоял перед нами в отдалении. Каждый загадывал – какой краской он будет и озвучивал это соседям.

Покупатель подходил и затевал следующий диалог, а отвечали ему все игроки-краски.

— Тук, тук.

— Кто там?

— Я пришел за краской.

— За какой?

— Все мне краски хороши. Но я выбираю оранжевую.

Если такой краски не было, то все отвечали: «Сейчас посмотрим – есть ли такая… Нет такой! Скачи по дорожке, на одной ножке!». «Покупатель» должен был проскакать небольшой круг перед подъездом, и игра начиналась снова.

Если названная краска в магазине присутствовала, то все игроки отвечали: «Сейчас посмотрим – есть ли такая… Есть такая!». При последних словах названная «краска» вскакивала со своего места и мчалась вокруг газона от покупателя, который пытался ее догнать. «Краске» нужно было убежать от преследователя и вернуться к остальным. Если же покупатель догонял «краску», то участник-краска становился водящим.

Было очень волнительно и весело. Все игроки «болели» за убегавшую краску и очень радовались, когда ей удавалось ускользнуть от покупателя.

Но самая смешная и баловная из всех малышовых игр была «чепуха» или иначе называемая «испорченный телефон».

Все дети садились в рядочек на скамейке. Игрок с одного конца что-то неразборчиво шептал на ухо соседу, следующий игрок – своему соседу и так до последнего участника. Чем больше было игроков, тем веселее проходила игра. В конце каждого раунда первый игрок говорил, что он имел в виду, а последний озвучивал, что же он услышал. Чем большее расхождение было между этими словами, тем радостнее и задорнее смеялись участники.

Игра была такая потешная и зачастую абсурдная, что достаточно было показать пальчик, чтобы все покатывались со смеху.

Зимой у детворы в возрасте начальной школы были свои увлекательные занятия.

У нас во дворе была деревянная горка. Кататься с нее можно было только зимой, причем, лучше всего, если на ночь кто-нибудь побеспокоится и зальет ее водой. Частенько вечером мой папа выносил ведро воды и выливал на горку. Она становилась ледяной и на следующий день возбужденные дети скатывались с нее молниеносно, в ажиотаже забирались наверх, чтобы вновь с замиранием сердца ухнуть с высоты вниз.

Надо сказать, что для таких зимних гуляний у меня было несколько пар особых штанов, надеваемых одни на другие. Тем не менее я все равно приходила домой полностью промокшая, усталая, но довольная.

Отдельным удовольствием уже ближе к среднешкольному возрасту было лазанье по сугробам. Это была наша уникальная игра.

По периметру всего двора зимой насыпались высоченные сугробы. Мы с одной девочкой из нашего двора придумали игру в путешественников, которые пробираются к Северному полюсу по торосам и льдам, преодолевая все препятствия.

Мы мужественно шли по верху сугробов, частенько проваливаясь в их глубину, вытягивая застрявшие внизу валенки, вытряхивая из них снег и неуклонно преодолевая метр за метром. Как у нас не промокали насквозь ноги – до сих пор остается для меня загадкой.

Наши мамы выглядывали в темноту двора, освещаемого прожектором, и в сумраке видели наши фигуры, копошащиеся в снегу. Нам везло, что они не могли сверху разглядеть значительность снежной пучины, в которой мы утопали, и потому не беспокоились за нас. Еще они не догадывались, что настоящие путешественники питаются сосульками, которые мы срывали с крыши входа в подвал и сосали не без удовольствия.

Вообщем, игра была напряженная и не совсем безопасная, но это раззадоривало нас и добавляло дополнительного драйва.

Рассказывая сейчас о наших играх во дворе, я с удивлением поняла, что дворовые детские коллективы в наше время умели очень даже неплохо самоорганизовываться.

Не припомню, чтобы мы слонялись без какого-либо занятия или тоскливо сидели, лузгая семечки, потому что никак не могли договориться – какую игру выбрать.

Общение со сверстниками было активным, каждый мог выполнять отведенную ему роль, все действовали дружно и сообща. Детей было много, и всегда была возможность присоединиться к компании, игра которой в данный момент ребенку была наиболее интересна.

Успешный результат социализации, которого сейчас добиваются с помощью хождения ребенка по многочисленным секциям и кружкам, а также с помощью психологов, в наше время получался сам собой, без всяких дополнительных усилий со стороны родителей.

Видимо, «золотую середину» баланса между коллективизмом и индивидуализмом каждого индивида наше общество на большой скорости цифровизации всего и вся уже «счастливо» проскочило и продолжает сей «победный» путь до, так сказать, полного финиша.

В какие игры играли подростки я расскажу в следующей публикации.

English version

In my previous publication I already wrote about how in our yard in those distant “ancient” times children loved to play games that little robbers no longer play now.

In our yard in those distant “ancient” times, children loved to play games that little robbers don’t play anymore.

I remember – I loved to play “paints”. Everyone sat on a bench near the entrance, the driver-buyer of paints stood in front of us at a distance. Each one guessed what kind of paint he would be and announced it to the neighbors.

The buyer came up and started the following dialogue, and all the paint players answered him.

— Knock, knock.

— Who’s there?

— I came for paint.

— Which one?

— All paints are good to me. But I choose orange.

If there was no such paint, then everyone answered: “Now we’ll see if there is such a thing… There is none! Jump along the path, on one leg!” The “buyer” had to jump a small circle in front of the entrance, and the game began again.

If the named paint was available in the store, then all the players answered: «Let’s see if there is such a thing… There is such a thing!» At the last words, the named «paint» jumped up from its place and rushed around the lawn from the buyer, who was trying to catch up with it. The «paint» had to run away from the pursuer and return to the others. If the buyer caught up with the «paint», then the paint participant became the driver.

It was very exciting and fun. All the players «rooted» for the escaping paint and were very happy when it managed to escape from the buyer.

But the funniest and most spoiled of all the children’s games was «nonsense» or otherwise called «broken telephone».

All the children sat in a row on a bench. The player at one end whispered something unintelligibly in the ear of his neighbor, the next player — to his neighbor, and so on until the last participant. The more players there were, the more fun the game was. At the end of each round, the first player said what he meant, and the last player said what he heard. The greater the difference between these words, the more joyfully and cheerfully the participants laughed.

The game was so funny and often absurd that it was enough to show a finger for everyone to roll with laughter.

In winter, children of elementary school age had their own exciting activities.

In our yard there was a wooden slide. It was only possible to slide down it in winter, and it was best if someone bothered to fill it with water at night. Often in the evening, my dad would take out a bucket of water and pour it on the slide. It would become icy and the next day, excited children would slide down it lightning fast, climb up in excitement, and then fall down from a height again with bated breath.

I must say that for such winter walks I had several pairs of special pants, which I put on one over the other. Nevertheless, I still came home completely wet, tired, but happy.

A special pleasure, already closer to middle school age, was climbing through snowdrifts. This was our unique game.

Along the perimeter of the entire yard in winter, tall snowdrifts were piled up. One girl from our yard and I came up with a game of travelers who make their way to the North Pole along hummocks and ice, overcoming all obstacles.

We bravely walked along the top of the snowdrifts, often falling into their depths, pulling out felt boots stuck at the bottom, shaking the snow out of them and steadily overcoming meter after meter. How our feet did not get completely wet is still a mystery to me. Our mothers looked out into the darkness of the yard, illuminated by a spotlight, and in the gloom they saw our figures scurrying about in the snow. We were lucky that they could not see from above the significance of the snow abyss in which we were drowning, and therefore did not worry about us. They also did not guess that real travelers feed on icicles, which we tore off the roof of the entrance to the basement and sucked on with no small pleasure.

In general, the game was tense and not entirely safe, but this excited us and added additional drive.

Talking now about our games in the yard, I realized with surprise that yard children’s groups in our time knew how to organize themselves quite well.

I do not remember us hanging around without anything to do or sitting sadly, cracking sunflower seeds, because we could not agree on which game to choose.

Communication with peers was active, everyone could play their assigned role, everyone acted in a friendly and collaborative manner. There were many children, and there was always the opportunity to join the company whose game was most interesting to the child at the moment.

The successful result of socialization, which is now achieved by the child going to numerous sections and clubs, as well as with the help of psychologists, in our time came by itself, without any additional efforts on the part of parents.

Apparently, our society has already “happily” passed the “golden mean” of balance between collectivism and individualism of each individual at the high speed of digitalization of everything and everyone and continues this “victorious” path until, so to speak, the complete finish.

I will tell you what games the teenagers played in the next publication.