Я отношусь к той редкой категории мам, которые никогда не испытывали безотчетного, но неотвязного и необоримого желания оторвать своих детей от социальных сетей, коммуникаторов и гаджетов.
Я не понимала, что мои сын и дочь там делают, испытывала опасения от этого непонимания, но не испытывала раздражения и неприятия. По крайней мере, я об этом не помню.
Я только задавалась вопросами по поводу такой сильной необходимости пребывания моих детей в этой среде. Я же отлично живу без сетей, обхожусь другими средствами коммуникаций – почему же они не могут? В чем заключается такая притягательность интернет-среды для подростков?
А ответ на этот вопрос кроется в самом вопросе.
А зачем им «мочь» обходиться без этой среды? Разве на интернет-сообщество кем-то налагается табу? Я же не удивляюсь использованию моими детьми разговорной речи при личных встречах, по телефону, переписки по электронной почте, обычной почте (? которая, конечно, не используется), подаче иных сигналов с помощью кидания камушка в окно, дерганья за косичку и т.п.
Социальные сети – это одна из сред организации социальных взаимоотношений в интернет-пространстве – среда общения и получения информации в нашем мире.
Что же у подростков в сетях?..
В отличие от нас – взрослых…
Для современных подростков социальные сети – это «единое окно» в окружающий мир.
Так в мультфильме «А вдруг получится!» из серии 38 попугаев друзья спрашивают попугая:
— А что у тебя в гнезде?
— Там у меня всё! — уверенно, без раздумий отвечает он.
Подростки там общаются, слушают музыку, просматривают видео, обсуждают фильмы, используют социальные сети для обучения и подготовки к экзаменам. Хотелось бы сказать, что там они обсуждают книги, но процент такого контента практически стремится к нулю. Зачастую даже когда они ищут необходимую им информацию, то сначала пытаются найти ее в социальных сетях и только потом идут в поисковики.
Социальные сети – это их «тусовка в глухой беседке за домом», в которой они удовлетворяют свои главные потребности: социальное одобрение, отвлечение от проблем и избавление от стресса.
Социальные сети отлично подходят для интимно-личностного общения с друзьями и сверстниками, а также для примерки на себя разных образов, поиска своего пути. Эти факты подтверждают различные исследования влияния социальных сетей на развитие подростков. Ссылки на наиболее популярные материалы исследований приведены в конце публикации.
Если раньше для общения с друзьями на личные темы подросткам требовалось найти уединенное место, где до них не доберутся взрослые, а для апробации нового образа, наоборот, необходимо было, например, прийти в класс с оранжевыми волосами, в косухе с металлическими заклепками и очень коротких шортах бэтти-райдерз, то сейчас в любом месте тинэйджер может пообщаться в интернете со своими сверстниками на любые интимные темы, а также сделать селфи своего нового имиджа, выложить в сеть и посмотреть на реакцию друзей.
Если новый образ с цветными дредами на голове получил мало лайков, то фотографию можно удалить и распрощаться с этим имиджем, необязательно в таком виде идти в школу. Наши дети очень хорошо ориентируются в том, сколько лайков у них в среднем получает фотография и при каком количестве считается, что это «не зашло».
У них существуют негласные приемы и правила общения. Не считается зазорным создать в сети аккаунт с новым образом для апробации своих ожиданий от него. Если твои собеседники поверили твоим высказываниям и фото, то они «повелись», и, значит, твой образ работает. Так подростки в процессе поиска себя опробуют свои самые смелые эксперименты.
Для общения они используют свой, понятный им сленг. Например, для помещаемых в социальных сетях сообщений («ВКонтакте» и других) используется слово «РОФЛ», «рофлить», означающее дикое веселье, шутки и угар от смеха (от английской аббревиатуры «ROFL», расшифровывающейся как rolling on the floor laughing – катаюсь от смеха по полу).
Изначально добродушный смысл слова со временем переродился. Сейчас — это означает скорее троллить собеседника и прикалываться над его ответными действиями. Общий смысл — «тупица, раз повелся». «Я с тебя рофлю» — смеюсь над тобой. «Жестко ты его рофлишь :)» — восхищение стебом.
Многочисленные лайки к удавшемуся дебюту нового образа подтверждают правильный ход мыслей подростка и дают ему направление дальнейшего движения к достижению популярности в своей среде.
Помимо фотографий, наши взрослеющие дети активно высказываются с помощью музыки, картинок, цитат своих кумиров, фраз в стиле общения их групп. Их собственный голос пока только формируется. Примеряя различные понравившиеся цитаты и фразы, тинэйджер передает послание в мир: это мне соответствует, это моё.
Наши подростки неожиданно трепетно относятся к опубликованному на своей странице контенту. Они не размещают в сети всё подряд, хоть нам с вами может и не нравится их выбор. Они все время в поиске, возвращаются к тому, как они показывали себя год, два года назад и удаляют то, что для них сегодня уже неактуально: постоянно меняют свои аватарки, избранные фотографии, статусы и другие составляющие их имиджа.
В социальных сетях подростки приоткрывают внутренний мир: свое ценное и сокровенное, — стремясь к получению одобрения социума.
Надо ли родителям бояться сетей?
Страх, вообще, не самое лучшее чувство для полноценной жизни. Не будем бояться сетей.
Когда социальные сети только начали завоевывать интернет-пространство, про них часто писали, что это зависимость, опасные контакты, что это темный мир, в котором подростки скрываются под вымышленными именами и чего там только не делают. Но всё-таки все не так мрачно, как казалось в начале.
Мы бываем частенько озабочены тем фактом, что у нас на глазах виртуальное общение заменяет реальное.
Конечно, онлайн-общение занимает важное место и «откусило» свой кусок времени в сутках, но совместные прогулки и живое общение продолжают оставаться для подростков очень значимыми.
Наши дети не разделяют в своем мире этих сред общения. Такого понимания, что подросток только онлайн или только офлайн, сейчас нет.
Также как мы и наши родители не разделяли в своем социуме «живого» общения и разговоров по телефону.
Но старшее поколение сейчас очень настороженно относится к тому, что внук держит телефон всегда под рукой и может в любой момент отвлечься от личного разговора с родственниками на переписку с друзьями. В таком способе постоянного отвлечения от беседы должны присутствовать принимаемые всеми правила вежливости.
Хочу обратить ваше внимание, что возможность недостаточно внимательно слушать старшее поколение была у детей всегда, и не должно быть дедушке или бабушке более обидно, что внук не слушает то, что ему говорят, отвлекаясь на переписку в гаджете, чем его отвлечение на ворон за окном или на маячащего из-за забора друга, зовущего на прогулку. Наличие такой возможности должно спровоцировать появление новых дополнительных правил вежливости при ведении беседы.
Социальные сети позволяют сделать общение детей более плановым и, соответственно, более качественным, так как они могут, заранее списавшись со всеми заинтересованными участниками, спланировать прогулку, встречу, совместное занятие и времяпровождение.
Есть опасения, что социальные сети отвлекают от дел, не позволяя родителям полноценно координировать режим дня подростка.
Сегодняшняя мультизадачность – это действительно что-то новое. Дети делают уроки, при этом у них играет музыка, идет переписка в социальных сетях, на видеосвязи висит кто-то из друзей. Но вспоминая себя, я не могу не отметить, что, делая уроки в этом возрасте, я в наушниках слушала кассеты записей Владимира Высоцкого, группу «Наутилус Помпилиус» или других популярных в то время исполнителей, и это не мешало мне готовить школьные задания.
Вообще, мультизадачность очень характерна для современного мира, и не только подросткового. Это и бесконечное количество информации, и большое количество задач, между которыми мы переключаемся.
Моя творческая коллега по WordPress и виртуальный друг, не побоюсь этого слова, написала об этом в комментарии, что «последние пару лет ни читать, ни смотреть ничего не могу — надо вначале как-то накопленную информацию переработать».
Плохо это или хорошо?
Просто это наша реальность, в которой мы живем. И нам придется к ней приспосабливаться.
Считается, что в социальных сетях происходит много плохого.
Подростки всегда стремятся попробовать что-то «другое», запретное, то, что родителям не понравится.
Например, случается, что они начинают использовать нецензурную лексику во время переписки или вести себя вульгарно при общении в сети. Такого рода пробы характерны для подросткового возраста, они в любом случае где-то произойдут. И может быть лучше, если это будет в виртуальной реальности.
Как показывают различные исследования, подростки достаточно сознательно выбирают, с кем они будут общаться в социальных сетях. Они обычно не добавляют бездумно в друзья «взрослых дяденек», иногда маскирующихся под другие образы.
Да, все слышали об историях, когда родители вскрывали аккаунт ребенка и видели, что он переписывается с каким-то незнакомым взрослым, и все-таки подавляющее большинство подростков прекрасно осведомлены, с кем они переписываются и кто эти люди.
Я тоже иногда интересуюсь друзьями дочери «ВКонтакте». У нее в основном в друзьях ее ровесники, есть несколько знакомых постарше. Она состоит в различных группах, где есть свои кумиры – видеоблогеры – музыканты. Это совсем юные молодые люди, походить на которых стремится подростковая тусовка. Мне представляется нормальным выбирать себе идеал для подражания в недалеко ушедших вперед по возрасту молодых активных творческих людях, достигших на своем поприще вполне осязаемых успехов.
Родителям понятно, что какой-то уровень контроля за контактами в социальных сетях необходим. О корректности такого контроля планирую поговорить дальше по тексту.
Старшее поколение очень тревожится о широко освещаемых случаях вовлечения депрессивных подростков в группы суицидальной направленности во «ВКонтакте» и о происходящих в результате этого трагедиях. Эти проблемы широко освещаются в СМИ. (например, по ссылкам: https://megalektsii.ru/s36803t7.html; https://lenta.ru/articles/2016/05/17/suicidetrue/)
Понятно, что в первую очередь для предотвращения детских суицидов необходимо больше общаться с детьми, уделять им больше внимания и налаживать с ними доверительные отношения, помогать им в организации досуга и уделять больше времени воспитанию подростков в школе и дома.
Но наши реалии заставляют пересматривать законодательство в части вопросов, направленных на преодоление существующих сложностей и пробелов в уголовно-правовой оценке обстоятельств, доводящих граждан до самоубийства.
А наша позиция должна быть твердой – позицией граждан правового государства, к которому мы пытаемся сейчас двигаться.
Надо беречь своих подрастающих детей – это наше будущее.
Зачастую встает вопрос: вызывают ли социальные сети сами по себе зависимость?
Склонность к разного рода зависимостям есть у определенного количества людей, и она может проявиться в чем угодно – не важно, в пристрастии к компьютерным играм, социальным сетям, наркотикам или алкоголю.
Социальная сеть – это не причина зависимости, а материал, на котором эта склонность может проявиться.
Да, это еще один повод впасть в зависимость. Но в жизни огромное количество различных искушений – их все равно не удастся полностью устранить из нашей жизни.
Научиться жить вместе с ними и научить этому наших детей – вот достойная «правильных» родителей задача.
Сам факт возможности родительского контроля за контактами детей в социальных сетях вроде бы не вызывает вопросов. Надо иметь возможность контроля.
Ведь мы хотим, чтобы любое общение нашего чада, в том числе, и виртуальное приносило бы пользу?
Сегодня практически у всех подростков есть гаджеты.
Бывает, что родители принципиально не покупают детям никаких смарфонов, чтобы механически ограничить использование социальных сетей. Утверждать, что лишив ребенка гаджета или запрещая заводить аккаунт в социальных сетях, можно как-то его обезопасить и окружить заботой, я не могу. Подростки будут страдать, что они изолированы от этого сообщества, когда все собрались в сети, обсудили важные моменты, а им приходится узнавать об этом от друзей или, вообще, не удается узнать об этом.
Чтобы регулировать вовлеченность подростка в виртуальную реальность, с ним нужно поддерживать контакт и понимать, что у него происходит в жизни. И это тема доверительных отношений, а не тотального контроля и лишения гаджетов.
Бывает, что родители пытаются устроить за ребенком слежку в социальных сетях. Практика показывает, что нет необходимости «подсматривать в замочную скважину»: дети часто не против – добавить в друзья родителей (или других значимых взрослых, например, учителя). Поэтому дружить с подростком виртуально вполне возможно по взаимному согласию.
Я, например, нахожусь в друзьях у дочери и сына. И мне приятно, что это не сковывает их общение.
А если у вас еще нет аккаунта в социальной сети, то хорошо бы его завести, чтобы понимать, как этот механизм работает, а также видеть размещаемую информацию. Я уже писала о том, как под влиянием дочери завела этот сайт (Что мы слышим?..). Это попытка приблизиться к интересам детей и почувствовать привлекательность их среды и ее законов изнутри.
Подростки, как правило, не стесняются и публикуют то, что у них действительно происходит. Например, моя дочь совершенно не смущается и размещает ту информацию и в таких формах, которые считает нужными. Я сделала попытку обсудить с ней не очень устраивающую меня лексику и стиль ее информации, спросив о целях, которые она этим преследует. Она, не смущаясь, пояснила мне, что цели очень простые – стать мегапопулярной, а форма обусловлена той аудиторией, в которой она общается. Это ее эксперимент по «раскручиванию» своего образа в сети, который будет трансформироваться по мере получения обратной связи.
Надо сказать, что меня не очень устроило, что ее образ будет использован на потребу невысоких моральных принципов окружения, но, использовав возможные аргументы, я приняла эту ситуацию, решив для себя, что гораздо правильнее для меня не пытаться применять более жесткие методы влияния на события, а иметь возможность постоянного близкого общения с дочерью на эту тему.
Потому что в этом случае важны два момента.
Во-первых, важно как родители реагируют на эту информацию. Агрессивное вмешательство в частную жизнь подростка и родительские нотации могут закончиться удалением из друзей: не хотелось бы «подсматривать в замочную скважину». Лучше выбирать нейтральную позицию наблюдателя и вмешиваться только в ситуации крайней необходимости.
Второй момент – это понимание социального контекста, в котором ребенок находится. Не зная этого контекста, истолковать публикуемую информацию не всегда возможно. Такой социальный контекст и «шифры для своих» безусловно присутствуют. Не всегда подростки, даже при наличии желания, могут доходчиво объяснить это родителям. Поэтому позиция наблюдателя, с моей точки зрения, самая правильная.
Также нужно понимать, что переходы в социальные сети часто связаны со скукой: если обсуждаемая тема не интересует подростка, или родитель начинает петь «старую песню», высок шанс, что подросток уйдет туда, где ему будет интересно.
Соответственно, если стоит задача переключить ребенка с социальных сетей, то нужно предложить взамен что-то, действительно, интересное, а не вопросы: «Почему опять за контрольную двойка? Доколе ты будешь бесконечно гулять после школы? Сделал ли ты домашнее задание?», проводить с ним время качественно, например, поход на футбол или увлекательная настольная игра, когда не возникает возможности и желания достать гаджет.
Запретить подросткам социальные сети?
Сегодняшнее поколение подростков сплошь пронизано современными технологиями.
За использованием технологий стоят всё те же занятия, интересующие молодежь, которые в молодости интересовали и их родителей – прослушивание музыки, коллекционирование музыкальных альбомов (playlist), фотографий, иных интересных артефактов и впечатлений, общение с друзьями, просмотр фильмов и сериалов, чтение книг и статей, поиск информации по учебе.
Просто всё это из разных источников соединено в одном месте – в социальных сетях, доступ к которым мобильнее всего можно иметь со смартфона.
Можно сравнить социальные сети с «подворотней во дворе» или «лестничной клеткой» в подъезде дома между этажами. Это было пространство подростков предыдущих поколений, некое явное, но неприкосновенное место, где они могли провести время со сверстниками, в котором взрослые не мешают их тусовке.
Поменялись место, технологии и возможности, но содержание осталось прежним. Можно спокойнее относиться к общению подростков в своем мире и больше им доверять.
Если вы внимательно читали статью, то, конечно, сделаете вывод о том, что совершенно бессмысленно, а в некоторых вопросах даже вредно, запрещать подросткам общаться в социальных сетях.
Наше богатство – это время, проведенное друг с другом: офлайн или онлайн. Будет замечательно, если родители попробуют себя в социальных сетях и подружатся там со своим подростком.
Откажемся от параллельных миров – будем с ними в одном мире!
Исследования на тему: «Подростки и социальные сети»
https://ioe.hse.ru/data/2016/07/26/1119083090/jmfp%20_2015_n2_Koroleva.pdf
https://e-koncept.ru/2016/56645.htm
https://school-science.ru/2/4/31393
https://e-koncept.ru/2016/86833.htm
Какой отличный пост! И как я с ним согласна! Это среда обитания, от нее не уйти, это все равно, что запрещать электричество. Это как растить детей в закрытых пансионатах, а потом удивляться,как им тяжело в обычном мире.
Спасиобо. Очень приятно, что вы разделяете мою
точку зрения. Я довольно долго все обдумывала, прочитала много материалов — это выстраданная позиция. Надеюсь, что кому то поможет в жизни с подростками.
Хотела написать тут, но мыслей так много, что надо отдельный пост писать:) я даже и не думала. Интуитивно как то все шло. А польза огромная. Ребенок между делом выучил английский, по японски уже через слово вставляет, и сколько она вдохновения для рисования черпает! И вообще — где мои 17 лет, уж я б развернулась с такими возможностями😎
Пока человек хочет — у него все впереди. Дочь — молодец! Надо только все соединить воедино в этом посте. Ждем.
И спасибо за виртуального друга. Взаимно!
Ваш комментарий отлично лег в контекст изложения, захотелось его использовать, надеюсь, что не возражаете. Здорово, когда есть похожие точки зрения, это помогает жить и творить.
Конечно! Sharing is caring:)
Очень круто. Я вот читала и переосмысливала. Сама без деток пока, но меня всегда волновал вопрос, как я их буду ограничивать от онлайн игр, танчиков, доты, соц.сетей, порно и прочего, что теперь модно.
Я же хочу, чтобы они учились, занимались спортом, общались с людьми и творчески развивались.
Но с твоей точки зрения и правда в прогрессе нет ничего страшного. Наверное, нужно просто привить им нужное отношение к виртуальности, чтобы она их не засасывала.
И показать прекрасный мир вокруг.
Просто запрещая, мы сами рубим сук, на котором сидим. Новое все равно пробьет дорогу, только мы окажемся в дураках со своими запретами. Это нужно приспосабливать к полезным вещам. Я тут узнала, что сейчас есть программа, которая по фотографии растения (цветок, плод, лист и тп) выдает по результатам анализа сети варианты названия растения. Вот это просто круто для изучения флоры. Ходишь, фотографируешь и узнаешь — что же растет у тебя под ногами. Надо просто ставить технологии на нужные рельсы.
Меня проблема «сидения ребёнка в гаджетах» волновала в основном в части отвлечения от дел. Многозадачность многозадачностью, но все же есть ощущение, что дети что-то упускают. Что-то, чего нет в интернете. Это как сидеть в подъезде со сверстниками и ничего более. Не готова пока вести дискуссию на эту тему, требуется время для обдумывания))
Если придут умные мысли на эту тему, пиши. Они безусловно в жизни что то упускают как и все другие люди — нельзя объять необъятное. Они упускают из того, что имели мы. Но мы тоже упускали много из того что имели наши бабушки. Мы имели что то свое. Любое поколение — это срез времени. У них свое восприятие действительности, которое уже никогда не повторится. У наших детей будет свое.
согласна, но всё же у меня пока есть некоторые сомнения, в первую очередь такие, что должна быть хорошо различимая грань общения там и в реальном мире, а когда из онлайна вытаскиваются какие-то не уместные вещицы или словечки, то даже мне с этим сложно миритья
Подростковый сленг всегда существовал и во времена до соцсетей. Он был не такой повсеместный, не такой единообразный, менялся медленнее. Возможности соцсетей повысили мобильность сленга и несколько изменили его качество. Но правила неиспользования молодежного сленга в разговорах со взрослыми и ранее существовало и сейчас его никто не отменял. Просто нравы стали свободнее, подростки раскованнее, поэтому мы слышим эту речь чаще, чем раньше. Бороться в моем понимании возможно только юмором и шуткой, чтобы они более этого в нашем присутствии не употребляли. Запретить им употреблять сленг в своей среде вряд ли взрослым удастся, я бы не стала таких бесперспективных попыток делать.
И мне по прошествии времени представляется, что неплохо расслабиться взрослым и довериться чувству такта и вкуса детей. Я думаю — они вырулят в конце концов на правильную дорожку.